Pedagoginen viehe imetyksen aikana

Vanhempi lapsi tarvitsee enemmän ravintoaineita kuin äidin maito tai kaava. Siksi WHO suosittelee 6 kuukauden iästä alkaen täydentävien elintarvikkeiden käyttöönottoa - ruokaa, joka korvaa lopulta rinta- tai keinotekoisen ruokinnan.

Lääkärit ovat kehittäneet ja tarjoaneet vanhemmille optimaalisen järjestelmän eri tuoteryhmien tuomiseksi lasten ruokavalioon. On kuitenkin olemassa toinen tapa ottaa vauva käyttöön aikuisten ruokaan. Sitä kutsutaan pedagogiseksi vieheeksi. Katsotaanpa, millainen ruoka on erilainen kuin perinteinen ja miten sitä tuodaan.

• Uuden ruoan omaavan lapsen tuntemus ottaa huomioon vauvan tarpeet, kypsyys ja halut.
• Perhe-aterioiden aikana lapsi oppii perheen ruokailuun liittyvät perinteet.
• Äidin ei tarvitse viettää aikaa erillisten ruokien valmistukseen murusille.
• Pedagogiset lisäravinteet eivät vahingoita äidinmaitoa.
• Maapähkinä oppii pureskelemaan, ja sen ruoansulatusjärjestelmä tottuu vähitellen uusiin ruokiin.
• Tällaisilla houkutusongelmilla lapsilla ei yleensä tapahdu ruokahalua.
• Ei tarvitse ostaa vauvan purkkia perunamuusia ja viljaa laatikoihin.

• Tällaisten elintarvikkeiden käyttöönoton tieteellistä perustaa ei ole olemassa.
• On hyvin vaikeaa selvittää, mikä tuote aiheutti allergioita tai häiriöitä.
• Ensimmäisessä näytteessä vauva voi tukahduttaa ruokaa.
• Koko perheen pitäisi alkaa syömään kunnolla, poistamalla paistettuja, savustettuja, suolaisia ​​ja mausteisia ruokia. Tämä miinus muuttuu kuitenkin pian kaikille perheenjäsenille.

Tietoja siitä, mikä on pedagoginen ruokinta, katso Dr. Komarovskin siirto.

Vauva alkaa tarjota pedagogisia lisäravinteita ottaen huomioon murenen fysiologinen ja psykologinen kehitys. Tässä tapauksessa alle 6 kuukauden ikäisten lääkäreiden suositusten mukaan lapselle ei anneta muuta ruokaa kuin rintamaitoa.

Jotkut vauvat ovat valmiita kokeilemaan ruokaa äidin levystä kuusi kuukautta, toiset - 7 tai jopa myöhemmin, eli alku on täysin yksilöllinen.

Pedagogisten lisäravinteiden tarkoituksena ei ole kyllästää vauvaa uudella ruoalla ja pakottaa imettäminen uusiin ruokiin. Tämäntyyppisen ruoan aloittaminen on suositeltavaa, jos se on saatavilla:

• Fyysinen valmius. Lapsi tietää jo, kuinka pitää esineitä kädessään ja tuoda lusikka suuhunsa. Kun ruoka joutuu lapsen suuhun, sitä kieli ei työnnä ulos. Tällöin lapsen leuat tekevät pureskelua.
• Ravitsemuksellinen kiinnostus. Vauva on jatkuvasti kiinnostunut ruoasta muiden perheenjäsenten levyissä sekä ruokailuvälineissä.
• Ruoansulatuskanavan fysiologinen valmius. Kun vauva yrittää uuden tuotteen, se ei synny oksentelua, ulosteen harvennusta tai allergista reaktiota.

Ennen kuin annat lapselle uuden ruoan mikro-ravinnon, lapsi otetaan käyttöön keittiön käyttäytymissääntöihin. Äiti vie vauvan perheen aamiaiseksi tai illalliseksi, ja myös kokki lapsen viereen.

Pedagogiset täydennykset otetaan käyttöön seuraavasti:

1. Äiti laittaa lautaselle tuoretta, maukasta ja turvallista vauvanruokaa.
2. Vauva istuu äidin sylissä, pitäen lusikaan kahva.
3. Kun äiti alkaa syödä, vauva alkaa osoittaa kiinnostusta äitinsä levyn sisältöön.
4. Heti kun lapsi saavuttaa ruoan, äiti kohtelee vauvaa yhden tuotteen mikroannoksella. Niin kutsutaan pieni osa riisinjyvää tai ottelupäätä. Nestemäisten tuotteiden tapauksessa tällainen mikro-annos on yksi sip.
5. Vauva syö tuotetta tai sytyttää sen.
6. Jos lapsi piti astiasta, ne antavat sille kaksi mikroskooppista osaa samasta astiasta.
7. 3-5 päivän kuluessa haluamasi tuote voidaan antaa edelleen enintään kolmessa mikromäärässä.
8. Lisäksi, kun lapsen kehosta ei ole negatiivisia reaktioita uuteen ruokaan, tuotteen määrä kasvaa tl: ksi.

• Pedagogisten täydentävien elintarvikkeiden käyttöönotto ei ole selvä kalenteri. Tällaisten elintarvikkeiden alkamisen tärkein näkökohta on murusien halukkuus kokeilla tuntemattomia ruokia.
• Ruokien, joita lapsi maistuu, johdonmukaisuus ei muutu. Vauvoille annetaan ruokaa samassa muodossa, jossa heidän vanhempansa syövät sen sijaan, että ne valmistaisivat perunamuusia.
• Lapselle ei valmisteta erikseen. Tämän ja aiempien periaatteiden noudattamiseksi perheen on noudatettava terveellistä ruokavaliota. Vanhempien lautasilla tulisi olla vilja-, vihannes-, maitotuote-, liha-, kala-astioita. Sinun ei pitäisi tarjota lapsille makeisia, paistettua, makkaraa.
• Vaikka vauva ei ole oppinut pitämään lusikaa, hän saa ruokaa emolevystä, istuen äitinsä sylissä. Noin 9 kuukauden ikäisenä vauva voidaan istua tuolissaan, ja ruokaa hänelle voidaan laittaa hänen erilliseen kilpeensä.
• Vauva imettää edelleen. Jos lapselle syötetään seosta, pedagogisia lisäravinteita ei suositella. Yksi pedagogisten täydennysten käyttöönoton tavoitteista on tukea HB: tä jopa vuoden tai pidempään. Lapsi, joka yrittää uusia tuotteita, saa arvokkaita ravintoaineita äidinmaidosta, pesemällä ne aikuisten kilvestä.
• Kannustaa kiinnostusta karapuziin ruoan kanssa, murenee samanaikaisesti oikean käyttäytymisen kanssa pöydässä. Ei ole tarpeen sallia lapsen olla ruma levyllä. Jos vauva alkaa toimia, äidin on siirrettävä levy pois tai peitettävä se.
• Lapselle olisi tarjottava ruokaa, joka kiinnostaa häntä. Ei pidä vaatia, että pieni tot yrittäisi ruokaa, joka ei ollut hänelle mielenkiintoinen.
• Jos lapsi todella piti jotakin ruokalajia, niin se pitäisi antaa enintään 1-2 kertaa viikossa, jotta ei häiritä karapuzin seurantaa muiden elintarvikkeiden kanssa.

Aikuisten ruokaa tuntevat vaikeudet ovat monia vauvoja. Pedikyyri on se, että lapsi alkaa riittävän onnistuneiden kokeiden ja hyvän ruokahalun jälkeen yhtäkkiä kieltäytyä syömästä. Tämä on varma merkki ylikuumenemisesta, joten älä ota mukanasi pöydälle murusia muutaman päivän ajan ongelman ratkaisemiseksi. Jos lapsi tällä hetkellä jälleen näytti kiinnostusta vanhempien ruokaan, älä lannista murenemista. Lisäksi on toivottavaa, että pikkuinen syö ruokahalua ja näyttää, kuinka pidät levyn tuotteista.

Kuuluisa lastenlääkäri ei näe mitään haittaa pedagogisessa prikormissa, mutta ei myöskään pidä sitä hyödyllisenä. Komarovsky on varma, että lasten tuttavuus vihanneksia, lihaa, viljaa, kefiriä ja muita tuotteita voidaan parhaiten toteuttaa perinteisen ruokintajärjestelmän avulla, joka on yleisempi ja jota lastenlääkärit tukevat.Suosittu lääkäri katsoo, että tällainen järjestelmä on turvallisempi ja kätevämpi, ja peddorkorm viittaa vanhempien viihteen keinoihin. Katso lisätietoja seuraavasta videosta.