Kouluopetusta esikoululaisille 5-6 vuotta

5-6-vuotiaiden lasten hoitaminen on paljon helpompaa. Tässä iässä he pyrkivät jo koululaisiksi, he haluavat tulla aikuisiksi mahdollisimman pian, he ovat kiinnostuneita selvittämään, miten kaikki on järjestetty. Lisäksi tämän iän lapset voivat olla jo pitkään työllistettyjä, kykeneviä havaitsemaan ja muistamaan paljon enemmän tietoa.

Tämän ikäisille lapsille suunnattujen oppituntien tulisi pyrkiä valmistautumaan siihen, että lapsi oppii pian koulussa. Modernien opetussuunnitelmien monimutkaisuuden vuoksi tämä on välttämätön näkökohta. Luokkahuoneessa lapsille on opetettava kaikki tarvittavat taidot onnistuneeseen oppimiseen: äänien tunnistaminen sanoilla, lukeminen, laskeminen, kirjoittaminen.

Oppimisprosessin rakentamiseen esikoululaisella tarkastelemme lähemmin artikkelia.

Aikuisten tulisi olla tietoisia siitä, että kyky lukea, kirjoittaa ja laskea - tämä ei ole lainkaan tärkeää esikouluajan aikana.

Matematiikka:

• suora ja käänteinen laskenta 10: n sisällä;
• numeroiden koostumus 10: n sisällä;
• visuaalinen kuva numeroista ja niiden kirjoittamisesta;
• matemaattiset toiminnot ensimmäisten kymmenen sisällä - lisäys ja vähennys, merkkien merkintä, josta ne merkitään - "+", "-";
• sarjojen vertailu - enemmän, vähemmän, yhtä suuri; merkit - ">", "<", "=";
• ymmärtäminen ja tarkka, oikea vastaus kysymykseen: kuinka paljon? Kumpi? Entä lasku?
• Kyky luoda ja ratkaista ongelma yhdessä toiminnassa - lisäys ja vähennys;
• suuntautuminen avaruuteen: ylös, alas, eteenpäin, taaksepäin, ennen, jälkeen, oikealla, vasemmalla; tiedä käsitteet "alempi korkeampi", "pidempi lyhyempi", "kauempana";
• tuntemus geometristen perusmuotojen: ympyrän, neliön, suorakulmion, kolmion, trapetsin, rombin; ja geometriset rungot: kuutio, pallo, sylinteri, pyramidi;
• kyky määritellä eri kappaleiden muoto - pyöreä, neliö, suorakaiteen muotoinen, kolmiomainen;
• ympyrän ja neliön jakaminen kahteen ja neljään identtiseen osaan;
• kyky ratkaista yksinkertaisia ​​pulmia.

Looginen ajattelu:

• kohteiden luokittelu millä tahansa perusteella;
• tarinoiden kokoaminen ehdotetusta kuvasta tai tarinan jatkamisesta tietyllä alussa;
• kyky löytää aihe, joka ei kuulu tähän ryhmään, on tarpeeton;
• sääntöjenmukaisuuden määrittäminen ja sarjan jatkaminen.

Puheen kehitys:

• vauvan on tiedettävä sukunimi, etunimi, isäntä, ikä, asuinpaikka, osoite ja puhelinnumero, vanhempien ja isovanhempien nimet, vanhempien työpaikka, ammatti;
• johdonmukaisen puheen laatu on lähes sama kuin aikuisilla;
• lausua selkeästi kaikki puheen äänet; puheen on oltava johdonmukainen, ilmeikäs;
• kykenee käyttämään esiohjelmia, muuttamaan sanoja numeroiden, tapausten mukaan;
• väritä puheesi emotionaalisesti intonaation avulla;
• erottaa toisistaan ​​ja kykenee käyttämään kannustavia ja narratiivisia lauseita, kysely- ja huutomerkkejä;
• esittää kysymyksiä, syytä ja väitä;
• osallistua vuoropuheluun, johtaa monologia;
• tiedä sydämen runoilta, kerro heille nimenomaisesti; kerro hyviä töitä.
• Jos lapsi ei vielä tunne kirjeitä, hän ei osaa lukea, niin nyt on aika aloittaa tekeminen.

Maailman tuntemus:

• tiedä nimet ja luokittele kaikki ympäröivät esineet: huonekalut, vaatteet, kengät, astiat, kodinkoneet, luonnonvaraiset ja kotieläimet, kasvit, hedelmät, vihannekset ja marjat.
• tiedä kuukausia, jotta vuodenaikojen mukaan soita nykyiseen kuukauteen, viikonpäiviin.

Itsepalvelun taidot:

• etiketin säännöt;
• käytä puhelinta;
• pese, harjaa hampaita, pese kädet saippualla ja vedellä, kun käytät WC: tä ilman muistutusta, huuhtele suu syömisen jälkeen;
• pystyä lisäämään langan neulaan, oppimaan ompelemaan painikkeen;
• käytä painikkeita, nauhoja ja painikkeita;
• seurata ulkonäköäsi, kynsiä, vaatteita, kampausta;
• tiedä tien perussäännöt.

Muistin kehitys:

• tallenna 5-6 visuaalista kuvaa;
• 4-5 sanaa, jotka eivät ole toisiinsa yhteydessä;
• toista 5-6 toimenpidettä, jotka näytettiin aikuisille.

1. Numero rivi Tarvitaan kortteja, joiden numerot ovat 0–10. Aikuinen tekee kaksi numeroa ja asettaa kortit, joilla on vastaavat numerot vauvan edessä (esimerkiksi 2 ja 8). Lapsen tehtävänä on sijoittaa kortit, joiden numerot ovat niiden välillä (esimerkillämme lapsen tulee sijoittaa näiden numeroiden 3, 4, 5, 6, 7 väliin).
2. Väritys, jossa sinun täytyy ensin piirtää kuva, yhdistämällä numerot nousevassa järjestyksessä;
3. Väritys numeroiden mukaan;
4. talot;
5. Tallenna numerolla;
6. Numeroiden asettaminen laskentapöydistä.
7. Lisäyksen ja vähentämisen tehtävät. Käytä selkeitä esimerkkejä oppimisesta. Lapselle on paljon mielenkiintoisempaa laskea, kuinka monta karkkia maljakossa oli ja kuinka monta niistä tulee, jos syöt esimerkiksi 5 karkkia tai lisää vielä 3 karkkia. Ja mikä on mielenkiintoista esikoululaiselle, hän oppii paljon nopeammin. Esimerkiksi voit käyttää värikkäitä kuvia.
8. Sarjojen vertailu;
9. Geometriset muodot;
10. Geometristen esimerkkien ratkaisu on hyvin mielenkiintoinen lapselle.
11. Opi vauvan kanssa perus geometriset rungot auttavat yksinkertaisia ​​muovikuutioita. Ne voivat myös auttaa määrittämään, onko kohde pyöreä, soikea jne. Rakenna talo vauvan kanssa, kutsumalla geometrisia runkoja - kuutio ja pyramidi, rakentaaksesi tornin, ottamaan sylinterin ja pyramidin. Pyydä nyt murusia rakentamaan jotain omasta. Anna hänen kutsua mitä geometrisia kappaleita hän käyttää.
12. Käytä jakeissa pulmia. He ovat paljon viihdyttävämpiä esikoululaiselle ja heidät nähdään paljon helpommin.
13. Lapset rakastavat erilaisia ​​matemaattisia esityksiä tai flash-pelejä tietokoneella tai tabletilla. Niitä voidaan käyttää menestyksekkäästi kotitieto-opetuksissa.

Lasten logiikan kehittämiseksi on mahdollista hankkia mielenkiintoisia didaktisia pelejä (nämä voivat olla pulmia, jotka on jaettu ryhmiin, lottoihin, dominoihin jne.) Ja valmiita muistikirjoja, joissa on useita värikkäitä kuvituksia.

Jos sinulla on mahdollisuus tulostaa ne tulostimelle, voit tehdä hyviä opetusvälineitä omilla käsillesi löytämällä tällaisia ​​kortteja Internetissä. Tällöin on helpompaa valita kotituntien materiaali lapsen mieltymysten mukaan.

Eräs toinen rakentaja on erittäin hyödyllinen logiikan kehittämisessä. Myymälöissä sitä voi ostaa sekä tytöille että pojille.

Vielä enemmän esikoululaisia ​​nauttii työskentelystä visuaalisen materiaalin kanssa. Joten esimerkiksi voit laittaa 4-5 hedelmää ja yhden vihanneksen koriin ja pyytää vauvaa löytämään ylimäärä.

Voit tarjota lapselle eläinten hahmojen joukosta löytää ylimääräisen (luonnonvaraisen kodin periaatteen mukaan), leluhuonekalujen joukosta, josta löytyy ylimääräinen määrä (esimerkiksi lelun pölynimuri - kodinkoneet).

Jotta murusia voisi oppia luokittelemaan, voit pelata kirkkailla muovikuutioilla. Ne voidaan jakaa ryhmiin useiden ominaisuuksien (väri, muoto, koko) mukaan. Pyydä vauvaasi kertomaan teille, miten hän teki sen. Samalla tavalla voit käyttää lähes kaikkea, mitä sinulla on kotona.

Kun opetat lapsen muodostamaan tarinan kuvien avulla, saavutetaan johdonmukainen puhe- ja täydellinen lause.

Aluksi voit auttaa pientä opiskelijaa esittämällä johtavia kysymyksiä. Kun lapsi ymmärtää, miten tämä tehdään, voit jo pyytää häntä säveltämään tarinan yksin tai lopettamaan aloitetun tarinan. Yritä vaihtaa kuvia.

Hyödynnä mielikuvitustasi, ja miehitys muuttuu muruseksi jännittäväksi peliksi.

• Etsi ylimääräinen kohde
• Jaettu ryhmiin
• Tarinoita kuvista
• Kuvioiden luominen

Kun puhutaan puheen kehittämisestä, on tarpeen tehdä puhetta terapeuttisille harjoituksille lapsen kanssa. Tämä on välttämätöntä, jotta huulien ja kielen työstä vastaavat lihakset pidetään aina hyvässä kunnossa ja hyvin kehittyneinä. He ovat vastuussa puheen laadusta.

Lataus on suoritettava joka päivä. Lapsen täytyy nähdä heijastuksensa peilissä vertaamalla hänen liikkeitään aikuiseen. Seuraa harjoitusten laatua, jokaisessa asennossa on korjattava kieli muutaman sekunnin ajan. Mitään aukkoja ei pitäisi olla.

Varmista, että kiivausmurska ei rasittaa niskan, hartioiden ja ranteiden lihaksia. Jos näin tapahtuu, on tarpeen tehdä kevyt hieronta.

Hyvin hyödyllinen puheen kehittämisessä on muistaa lukemisen ja kielen twisters, eri lukijoita.

Aakkosten tuntemiseen ja lukemisen oppimiseen on olemassa monia erilaisia ​​tekniikoita. Tutustu niihin yksityiskohtaisemmin ja valitse se, joka sopii sinulle. Käytä tällaisessa vaikeassa tehtävässä lapselle erilaisia ​​tehtäviä. Se voi olla elokuvia tietokoneella, esityksiä ja flash-pelejä.

Erilaiset temaattiset didaktiset pelit: lotto, domino, kortit ja monet muut liittyvät tavujen ja sanojen asettamiseen. Etsi tuttuja kirjaimia myymälän merkkeihin, mainostauluihin. Opi runoja oppitusta kirjeestä. Toista sanat keksimällä ne mahdollisimman paljon tietylle kirjeelle.

Käytä väriä, reseptiä, erilaisia ​​sokkeloita, joissa lapsen täytyy piirtää raita, Anna lapsen johtaa eri piirustusten pisteitä kirjoita, aloita opettelemalla, miten he voivat työskennellä testeillä - kaikki tämä auttaa kehittämään hienojakoisia motorisia taitoja, joihin lapsen puhe on hyvin riippuvainen, mutta myös valmistelee kätensä kirjoittamista varten.

Käytä käytettävissä olevia työkaluja (esimerkiksi kirjaimia voidaan sijoittaa okseista, kivistä, laskentapöydistä, jotka on muovattu muovailusta). Siten lapsi muistaa kirjaimen visuaalisen kuvan, mutta se sisältää myös lihaksen tuntoon.

Saat lisätietoja tästä seuraavasta videosta.

Joka päivä muistakaa lasten runot esikoululaisella, lue hänelle niin monta eri asiaa kuin mahdollista. kirjoja. Pyydä kertomaan, mitä olet lukenut.

Varmista, että lapsen tarina on kytketty, lapsi kertoo järjestyksessä ilman hyppäämistä alusta loppuun.

Pyydä lasta kertomaan tunnetulle runolle, jossa on erilaisia ​​tunteita: vihainen, ikään kuin hän olisi hyvin hauska, pelottava jne.

Opi esittämään kysymyksiä, ilmaise näkemyksesi tilanteesta. Tässä iässä lapset voivat jo ostaa aakkoset. Kaikki tämä edistää hyvin puheen ja sanaston laajennushupujen kehittymistä.

Luokat ympäri maailmaa voidaan tehdä melkein missä tahansa: kotona, myymälässä, kävelyllä, klinikalla.

Kysy vauvalta myymälässä, nimeä hänelle tutut vihannekset, hedelmät ja marjat. Näytä ne, joita hän ei vielä tiedä. Kävellessäsi voit muistaa yleiset kuljetusmuodot, tutkia erilaisia ​​puita ja niiden lehtiä, pensaita, kukkia ja ruohoa.

Muista puhua mitä vuodenaikaa se on, etsi sen merkkejä luonnossa, muistakaa tämän kauden kuukausien nimet, mikä kuukausi se on nyt, minkä vuoden aika oli ennen sitä ja tulee olemaan, luontoon liittyvät muutokset, joita he tuovat mukanaan, ja kuukausien nimi.

Puhu lintuista, kerro muuttavista ja talvilajeista, metsistä ja kaupungista asuvista. Muista luonnonvaraiset ja kotieläimet, hyönteiset.

Kun olet jonkun toimielimen jonossa, voit kertoa lapsellesi siellä työskentelevien ihmisten erilaisista ammatteista.

Pyydä lapsia vaatteiden ja jalkineiden myymälöissä muistamaan, mitä hän tietää ja voi nimetä tästä.

Kodinkoneiden myymälässä voit tutustua lapseen sellaiseen, joka ei ole kotona, ja selitä, mitä se on.

Esittele lapsi uusilla tiedoilla ja muista, mitä hän tietää kaikkialla. Kaikki tämä on loistava tapa tuoda ulkomaailmaan murusia esimerkkeinä elämästä, ja näin saadut tiedot imeytyvät paljon tehokkaammin.

Esikoululaisen tärkein johtava toiminta on peli. Tätä ei pidä unohtaa aikuiset, jotka haluavat työskennellä lasten kanssa. Se pelaa, lapset oppivat täysin uusia tietoja, ja tämä tapahtuu vapaaehtoisesti. Pelin aikana kaverit ovat kiinnostuneita tuloksesta, eivät edes väsy suuresta määrästä tietoa. Käytä omassa toiminnassasi erilaisia ​​pelejä ja leluja. Ota huomioon vauvan mieltymykset.

Ja myös lapsi oppii ajattelemaan, rakentamaan loogisia ketjuja, kehittää hienojakoisia motorisia taitoja.

Oppimisprosessi tulisi järjestää kaikkiin suuntiin. Opeta murusia tekemään tehtävänsä selvästi. Luokkien aikana vaaditaan muutosta toiminnassa ja lyhyt tauko lepoa varten. Tutkittavaa materiaalia on toistettava jatkuvasti, kunnes lapsi muistaa hyvin.

Tällaiset luokat auttavat sinua valmistelemaan lapsesi kouluun.

Näet yhden huomion kehitystoiminnoista seuraavassa videossa.