Lapsen kehitys 4 vuotta

Neljän vuoden ikäiset lapset näyttävät olevan aikuisia, mutta silti hyvin pieniä. Tässä iässä lapsen persoonallisuuden ja luonteen kehittyminen jatkuu, ja vanhempien pitäisi korjata ne varovasti. Mitä taitoja lapsi on jo oppinut neljännen vuosipäivän aikana ja mitä toimia sopii 4-5-vuotiaiden lasten kehittämiseen?

• Huono on edelleen ketterä ja energinen, mutta hän on jo tullut entistä ahkerammaksi ja kykeneväksi tekemään yhden asian noin 20 minuutin ajan. Hienoja moottoritaitoja parannetaan jatkuvasti. Useimmat neljän vuoden ikäiset pitävät erityisesti piirtämistä.
• 4 ja puolen vuoden kuluttua lapsi muuttuu ulospäin, kun hän alkaa aktiivisesti kehittää lihas- ja luukudosta.
• Yli 4-vuotiaalle lapselle kehitysyhteistyön sosiaalinen osa on erittäin tärkeä. Lapsi tekee ystäviä muiden lasten keskuudessa yrittäessään löytää heidän kanssaan "yhteinen kieli". Lapsi huomaa myös muiden ihmisten tunteet, osaa empatisoida. Lapsi oppi muotoilemaan omia ajatuksiaan sanoilla. Monilla 4-vuotiailla lapsilla on kuvitteellisia ystäviä.
• 4-vuotias lapsi jatkaa äidinkielenään. Monille tämän iän lapsille on ominaista lievä lisping. Nelivuotissuunnitelman sanasto kasvaa hyvin nopeasti (jopa 2500-3000 sanaa 5-vuotiaana). Lapsen puhe on rikastunut ilmaisulla ja intonaatiolla. Murskaisee omia tekojaan ja kaikkea, mitä näkee, ja myös kysyy jatkuvasti useita kysymyksiä. Noin 5%: lla lapsista puhekehitys alussa on mukana pätkivä.
• 4-4,5-vuotiaan lapsen henkiset valmiudet kasvavat merkittävästi. Lapsi on valmis oppimaan kirjaimia ja numeroita.

Useimmat 4-4,5-vuotiaat lapset voivat:

• Suorita tasapaino, kun muutat liikettä.
• Pysy yhdellä jalalla muutaman sekunnin ajan ja hyppää nopeasti myös useita kertoja tästä paikasta.
• Hyppää eteenpäin molemmilla jaloilla.
• Hyppää pienestä korkeudesta (enintään 20 cm).
• Kävele penkillä, säilytä tasapaino.
• Pelaa pallolla - heitä ja saakaa, päästä esineisiin etäisyydeltä.
• Aja pyörällä.
• Puhuessa selkeästi ja luettavasti sanat 6-8 sanasta. Pidä keskustelu käynnissä.
• Pelaa muiden lasten kanssa ryhmässä tai parina.
• On oikein kutsua monikon substantiivit.
• On totta, että käytät esiasteita.
• Ei vastaa hysteria pettymystä tai paheksumista.
• Huolehdi eläimestä.
• Noudata omaa hygieniaa (mene vessaan itse, käytä wc-paperia, kytke hana päälle).
• Syö huolellisesti lusikalla ja haarukalla.
• Auttaa vanhempia puhtaana.
• Pidättynyt käyttäytymään julkisesti.
• Tiedä joitakin kirjaimia.
• Soita etunimi, isäntänimesi ja sukunimesi sekä osoite.
• Erottaa elävät ja elävät.
• Ymmärrä piirroksen tai esityksen juoni.
• Tiedä eläinten, kasvien, ammattien, taloustavaroiden nimet.
• Orient oikealla vasemmalla-alhaalla.
• Vertaa kohteita leveys, korkeus, pituus, määrä.
• Värilliset piirustukset menemättä rajojen yli.
• Liitä pisteet viivaan.
• Merkkipainikkeet ja helmet.
• Tunne vuodenaikoja, sää ja osa päivästä.
• Tunnista puuttuva kohde.
• Toista tarina uudelleen.
• Etsi kahden kuvan väliset erot.
• Lisää arvoituksia 2-4 elementistä.
• Yhteenveto aiheista ryhmissä.
• Etsi sama pari esineitä.
• Tunnista ylimääräisiä kohteita.
• Tunne geometriset muodot sekä numerot 10: een asti.
• Käytä saksia.

Verrattuna kolmeen vuoteen lapsen paino nousee noin 2000–2200 grammaa ja korkeus 7–8 senttimetriä. Jotta lapsen fyysinen kehitys tapahtuu, lääkärit ja vanhemmat vertaavat vauvan suorituskykyä tämän ikäryhmän lapsille määrättyyn sukupuoleen liittyviin normeihin (tytöillä on yleensä alhaisemmat hinnat). Esitimme normin keskiarvot ja rajat seuraavassa taulukossa:

Neljän lapsen täytyy liikkua riittävän hyvin, lisätä hänen kykyään, koordinointia ja kestävyyttä. Tämä on lapsen fyysisen kehityksen tavoite, mukaan lukien voimistelu, tanssi, äidin kanssa harjoittelu, uinti, pyöräily, ulkoilupelit ja monia muita vaihtoehtoja.

Voimistelu, mukaan lukien dynaamiset harjoitukset, on tärkeää suorittaa vähintään 2 kertaa viikossa. Hänet suoritetaan päivän aikana, kauan ennen nukkumaanmenoa, tuuletetussa huoneessa ja mieluiten lasten ryhmässä. Tällaisen kuntosalin optimaalinen kesto on 20-25 minuuttia.

Nelivuotissuunnitelman psyyke kehittyy hyvin aktiivisesti ja lapsen tunteiden spektri laajenee. Lisäksi 4-5-vuotiaat lapset ovat hyvin alttiita aikuisen reaktiolle. Jos vanhemmat tai hoitajat kohtelevat lasta kunnioittavasti ja kunnioittavasti, se auttaa muodostamaan positiivisen lapsen itsekuvan.

4-4,5-vuotiaiden lasten mielenterveyden luokkiin kuuluvat harjoitukset, jotka vaikuttavat lapsen huomioon sekä muistiin ja ajatteluun. Lapsi tarjotaan:

• Yhteenveto aiheista millä tahansa perusteella.
• Kerää 3-4 osasta koostuva kuva.
• Tunnista piirustusten ja lelujen samankaltaisuudet ja erot.
• Valitse sama joukko kohteita.
• Toista tietty liikkeiden sekvenssi, joka osoitti aikuisen.
• Kokoa rakennuksen rakentajasta keskittyen näytteeseen.
• Määritä objektiryhmässä kerran ja selitä sitten valinta.
• Etsi sanoja antonymeja.
• Muista juoni.
• Toista tarina uudelleen.
• Sydämellisesti kertoa rymmeille ja runoille.
• Kuvaile äskettäin tapahtunut valoisa tapahtuma.

Muistin lopettamiseksi käyttäkää lapsesi kanssa seuraavassa SovaFilmProduction-videossa esitettyjä opetuksia.

4-vuotiaan lapsen tunteiden kehittyminen on tärkeä osa murun täydellistä kehitystä. Tämän iän lapsi alkaa ymmärtää ihmisten suhdetta, saattaa huomata, että henkilö on muuttanut tunnelmaa vieressä, kykenee ilmaisemaan omia tunteitaan.

Lapsen aistinvarainen kehitys vaikuttaa vauvan tuntoelimiin, jotka ovat vastuussa kuulosta, tuoksusta ja kosketuksesta. Lapselle tarjotaan mahdollisuus määrittää esineiden ominaisuudet kosketuksella.Niin lapsi oppii, että esineet ovat kovia tai pehmeitä, karkeita tai sileitä, lämpimiä tai kylmiä. Myös aistinvaraisen kehityksen oppitunnit sisältävät hajuihin ja makuihin liittyviä pelejä.

Neljän vuoden ikäisenä lapsi tuntee jo muutamia soittimia, pieniä kappaleita, musiikkia eri rytmillä. Lapsella on jo lempimusiikkia, jotka ovat kuullut tämän, ja pikkuinen laulaa.

Puheen kehitys on erittäin tärkeää jokaiselle 4-vuotiaalle lapselle. Ensinnäkin se vaikuttaa lapsen viestintään aikuisten kanssa samoin kuin muiden lasten kanssa. Tämä lisää maapähkinän sanastoa, opettaa häntä rakentamaan lauseita ja ilmaisemaan mielipiteensä sanoin. 4-vuotiaana monet lapset eivät vieläkään ääntä hissingiä ja "p": tä, joten neljä vuotta pelien muodossa he opettavat usein näiden äänien ääntämistä.

4-4,5-vuotiaiden lasten puheen kehittämisen edistämiseksi voit:

• Opi heidän kanssaan runoja ja kappaleita.
• Tarkastele kuvia tontilla ja keskustele niistä.
• Harkitse satua kuvissa ja toista sen juoni.
• Yhdessä äitini kanssa voit lukea tarinoita ja keskustella niistä.
• Toista tarinoita äänitallenteissa.
• Ratkaise arvoituksia.
• Keskustele ennen nukkumaanmenoa, miten päivä meni.
• Tee nivelten voimistelu.
• Opi kirjaimet ja äänet.
• Määritä sanan ensimmäinen kirjain, jaa sanat tavuiksi.

Laula seuraava kappale Lyubi-TV-kanavalle lapsen kanssa.

Jos 4-vuotiaalla lapsella on pieni sanasto tai muotoilla lauseita monimutkaisella tavalla, on tarpeen arvioida puhekehityksensä dynamiikkaa. Lisätietoja on E. Komarovskin videossa.

Moottorin taitojen kehittämistä pidetään hyvin tärkeänä asiana pienten lasten kehityssuunnitelmassa. Hienojen moottoritaitojen luokat stimuloivat puheen kehitystä vaikuttamalla puheen aihealueeseen. Tällaisia ​​aktiviteetteja ovat mm. Hiekkaa, kuutiota, rakentajia, helmiä, hiekkoja, papuja. Suorita sormenharjoituksia vauvan kanssa, solmia solmuja johdolla, kiinnitä ja pura, napit, napit, koukut. 4-vuotiaana lisää käsityöt, joille sinun täytyy leikata jotain saksilla ja kiinnitä se mallinnukseen ja piirustukseen.

Pienen moottorin kehittämiseksi voit käyttää tavallista riviä. Miten tehdä tällainen oppitunti, katso videokanava TSV "Äidin koulu".

Neljän vuoden ikäinen lapsi tutkii aktiivisesti maailmaa, ja hänen kognitiivisen sfäärinsä kehitykseen on pyrittävä parantamaan muistia, ajattelua, logiikkaa, huomiota.

Yleensä 4-vuotiaan lapsen kognitiivisen kehityksen luokissa on erityinen teema, esimerkiksi "lemmikkieläimet", "kevät", "vesi", "maaliikenne", "ammatit", "yö" ja muut. Pelit järjestetään tälle teemalle lapsen kanssa, jonka aikana vauva määrittää värit, varjot, muodot, erot ja vastaavat elementit, koko osat, yleistävät ominaisuudet, tarpeettomat, vastakohdat, puuttuvat elementit ja paljon muuta.

4-5-vuotias lapsi on tärkeää oppia keskittymään tiettyyn tehtävään sekä huomaamaan pieniä yksityiskohtia. Näitä taitoja tarvitaan tulevaisuudessa, jotta hän voi menestyä koulussa.

4-vuotiaiden murusien huomion kehittämiseksi voit tarjota lapsellesi:

• Toista esimerkiksi äidille, istu alas - seiso - sulje silmäsi - kosketa korvasi - avaa silmäsi - laita käsi sivulle.
• Pelaa pallolla "syötäväksi kelpaamattomassa", "lentävässä ei lennossa".
• Rajaa kirjain painetussa tekstissä. Tämän tehtävän monimutkaistamiseksi voidaan yksi kirjain ylittää ja toinen voidaan alleviivata.
• Äiti koskettaa kasvojen osia ja kutsuu heitä, lapsen pitäisi toistaa hänen tekonsa. Sitten äiti alkaa "tehdä virheitä".

4-vuotiaalle lapselle matematiikan oppimisen pitäisi olla jännittävä ja hauska peli.On kätevää opettaa lapselle matematiikkaa kävellen, esimerkiksi laskea askeleita, kulkea autoja, taloja, lintuja. Sormia tai erityisiä laskentatapoja voidaan käyttää selittämään yksinkertaisia ​​esimerkkejä.

Luokat, jotka kohdistuvat lapsen luoviin kykyihin, kuten useimmat lapset. Näitä ovat piirustus, erilaisten käsityö- ja sovellusmuotojen luominen, suolan taikinan tai muovailun mallinnus sekä roolipelit.

Vanhempien tulisi varoittaa, jos lapsi on 4-vuotias:

• Ei voi mennä portaita alas vuorotellen.
• Älä nimeä etu- ja sukunimeäsi sekä sukupuoliasi.
• Ei voi tiivistää useita sanoja yhdellä sanalla.
• Ei voi oppia lyhyitä jakeita.
• Ei muista muistoesitystä.
• Ei voi laskea 5: een.
• Ei tiedä yksinkertaisia ​​geometrisia muotoja.
• Ei tiedä ensisijaisia ​​värejä.
• Mallin päälle ei voi rakentaa kuutiosillan.
• Ei voi yhdistää 5 osaa sisältävää pyramidia.
• Näyttää julmuutta eläimelle, lelulle tai muulle lapselle.
• Hidas ja apaattinen päivän aikana, tai päinvastoin, usein kiihtynyt.

1. Peli "mitä tapahtuu." Kysy lapselta, mitä kohteita voi olla pitkä, terävä, pyöreä, kiinteä, tuoksuva, sininen, neste ja niin edelleen.
2. Peli "mitä tapahtuu, jos." Keskustelemme lapsen kanssa annetuista tilanteista, esimerkiksi "mitä tapahtuu, jos pallo putoaa veteen", "mitä tapahtuu, jos lankenen lunta".
3. Peli, joka voidaan tehdä. Kysymme lapselta mitä tehdä omenan, pallon, veden, evästeiden, hiekan ja niin edelleen kanssa. Toinen vaihtoehto tällaiselle pelille on keskustelu siitä, mitä voit tehdä - juoda, syödä, ommella, täyttää, ostaa.
4. Peli "mitä missä." Pyydämme karapuzia, joka on salissa, lastentarhassa, keittiössä. Sitten pyydämme sanomaan, missä huoneessa on griddle, vaatekaappi, TV ja niin edelleen.
5. Peli "arvaa kuka." Me kuvailemme eläintä muutamassa sanassa ja ehdotamme murskauksia arvata. Esimerkiksi "arvaa kuka on pörröinen, punainen ja ovela."
6. Stimuloida ääntämistä sizzling. Vihaamme kuin käärme, jahtaa varpunen "shoo-shoo", sanotaan sanat "w": lla, me hymyilemme kuin lentää, toistamme sanoja "w": lla, vuorotellen me puhumme ja paisuvat. Jotta lapsi voi erottaa toisistaan ​​”s” ja “sh”, lausumme ne vuorotellen. "Sh": n erottamiseksi "z": sta kuvittelemme itsemme lentoon ja sitten hyttynen. Äänen "h" ääntämistä varten ehdotamme vauvalle kuvitella itseään junaksi.
7. Teemme kielen ja huulien voimistelua. Hymyilemme hiljaisella ääntämisellä "ja" (kuten sammakko), venytämme huulemme eteenpäin hiljaisella "y": llä (kuten norsu), avata ja sulkea suu ilman ääniä (kuten kalaa), avata suu, siirrä kieli ylös ja alas (kuten keinu) ja Sivun jokaiseen kulmaan (kuten kelloon), pidä rento kieli alemmassa huulessa (kuten lapio), vedä kieli eteenpäin (kuten neula).

Äänen toteaminen "P" tekee harjoituksen "Snake", jonka terapeutti Julia Orlova osoittaa.

Voimistelun muotoilu auttaa lasta puhumaan äänen selkeämmin. Suorita seuraavien videoprofiilien Tatyana Lazarevan esittämien videoiden tehtävät.

Luokat 4-vuotiaan lapsen kehittämiseksi olisi suunniteltava etukäteen ja paras - viikon ajan. Joten et menetä tärkeitä vauvojen kehitystyypeille, älä ylikuormita murusia ja voi valmistaa kaikki materiaalit etukäteen. Laadittaessa viikoittaista suunnitelmaa kehitystoiminnasta 4-4,5-vuotiaana on ensinnäkin otettava huomioon, onko lapsi lastentarhassa. Jos lapsi on koko päivän puutarhassa, sinun on selvitettävä nämä kohdat:

• Puutarhassa olevalla lapsella on jo päivittäistä kehitystoimintaa ja säännöllistä liikuntaa.
• Lasten kanssa työskentely kotona toimii vain illalla ja viikonloppuisin.
• Iltaisin sinun ei pitäisi suunnitella aktiivista toimintaa.
• Palattuaan puutarhasta ei ole paljon aikaa jäädä luokkiin, joten pääsääntöisesti vain 1-2 oppituntia on suunniteltu.
• On syytä tietää, mitä ohjelmaa he tekevät puutarhassa vauvan kanssa, jotta ne eivät päällekkäisiä luokkia vaan täydentävät niitä.

Lapselle, joka ei osallistu lastenhoitoon, oppisuunnitelma on laajempi. Sen laatimisessa otetaan huomioon lapsen edut, käytettävissä olevat taidot, vierailu kehityskouluun tai urheilulajiin.

Tarjoamme tämän likimääräisen viikoittaisen kehitysohjelman 4-vuotiaalle lapselle:

Miten kasvattaa 3–6-vuotiasta lasta, katso video-kanava Koulutus. TV.

• 4-vuotiaana lapsen voi osallistua joihinkin urheilulajeihin. Urheilutoimintaan osallistuminen ei ainoastaan ​​anna sinulle mahdollisuuksia käyttää energiaa, vaan auttaa myös oppimaan uusia taitoja ja ymmärtämään, mikä on kurinalaisuutta.
• Usein kiitosta lapsesta ja kiinnitä hänelle riittävästi huomiota. Vauva on tullut kypsemmäksi, mutta tarvitsee yhä vanhempia.
• Vuodesta 4-vuotiaita lapsia voi viedä elokuvateatteriin, sirkukseen ja vastaaviin paikkoihin. Jotta voisimme tutustua tähän mahdollisuuteen hengailla ulos, älä ota heti lippuja ensimmäiseen riviin.
• Kuulevat satoja lasten kysymyksiä joka päivä, on tärkeää pysyä potilaana ja viisaana vanhempana. Älä kieltäydy vastaamaan murusia, vaikka et tiedä mitä sanoa. Etsi yhdessä vastausta ja tyydyttää lasten uteliaisuutta.
• 4-5-vuotiaat lapset voivat alkaa opettaa vieraita kieliä. Luokat pitäisi tietenkin olla pelin muodossa.

Neljänvuotiaan lapsen normaalille kehitykselle on tärkeää säilyttää hänen terveytensä, joten vanhempien tulisi kiinnittää huomiota päivän taapero- ja vauvanhoitoon:

• Lapselle on annettava asianmukainen lepo. Päivänä 4-vuotiaat nukkuvat keskimäärin 11-12 tuntia. Monet neljä-vuotiaat protestoivat päiväunista, mutta lääkärit korostavat, että tämän iän lapset ovat levossa päivän aikana.
• Joka päivä aamulla 4-vuotiaan lapsen tilassa on jo tuttuja hygieenisiä menettelyjä. Lapsi huuhtelee itseään, harjata hampaita, vierailee wc: ssä, kampaus hiuksiaan. Käsien peseminen kävelemisen jälkeen ja ennen neljän vuoden syömistä on usein muistutettava.
• Lapsella on oltava päivittäinen kävely, jossa neljän vuoden ikäinen vauva liikkuu riittävästi. Lisäksi voit kävellä kavereiden kanssa, tulossa liikkuvia ja jännittäviä pelejä.
• Jos vanhemmat ryhtyvät kovettumaan lapsen varhaisesta iästä lähtien, mutta tällaiset menettelyt jatkuvat ja toteutetaan järjestelmällisesti.
• Nelivuotiaiden kanssa he kävelevät kahdesti päivässä ja poimivat vaatteita säähän.
• Tähän ikäisten lasten aterioihin kuuluu neljä ateriaa, joiden välillä on taukoja 3-4 tuntia. 4-vuotiaan lapsen ruokavalion ravintoarvo on noin 1700 kcal päivässä. Lue lisää tästä artikkelista lapsivalikko 4-6 vuoteen.