Entä jos lapsi ei halua oppia? Hyödyllisiä neuvoja psykologilta

Useimmat vanhemmat voivat sanoa varmasti, miksi heidän lapsensa eivät halua mennä kouluun. Monet heistä katsovat kuvaa, koska heidän lapsensa on vain laiska ja istuu koko päivän tabletti, ja vain osallistuu kouluun keskustelemaan luokkatovereiden kanssa ja pelaamaan pelejä. Vanhemmat ovat kauhuissaan, eivät tiedä mitä tehdä seuraavaksi. Itse asiassa ongelman ratkaisu on melko yksinkertainen: heidän pitäisi selvittää, miksi heidän lapsensa ei halua oppia.

Joskus äiti huolehtii vauvasta tarpeettomasti, valvoo hänen vaiheitaan, tekojaan ja sanojaan kaikissa kehitysvaiheissaan. Kun lapsi kasvaa ylös, astuu ensimmäiseen luokkaan ja alkaa oppia, äiti häiritsee taas oppimisprosessia, kerää salkkun, joskus tekee opetuksia hänelle. Näin se yksinkertaisesti estää sen itsenäisyyden ja estää heitä tulemasta koulupoikaksi. Tällaisissa tilanteissa lapsi menettää äänioikeuden, koska kaikki vanhemmat päättävät hänestä. Tässä tilanteessa halu ajatella ja toimia on täysin menetetty.

Perheympäristön epäsuotuisa tilanne vain edistää eristyneisyyttä ja ahdistusta, mikä vähentää oppimisen motivaatiota ja hidastaa henkistä toimintaa.

Mistä tällainen lapsen hyväksymättä jättäminen tulee? Monet vanhemmat kysyvät. Tosiasia on, että vanhemmat esittävät usein kaikki toiveet ja odotukset lapsille. Tämä on yleisin virhe. Asettamalla korkeita tavoitteita ja pyyntöjä lapselle he eivät huomaa, että se ei ole hänelle mielenkiintoinen. Ja ilman, että he saivat positiivista tulosta, he osoittavat kaikin keinoin, että he ovat pettyneitä vauvaan, jota he eivät voineet, eivät eläneet toivoon. Tämä voi tapahtua paitsi koulun aikana, mutta vielä aikaisemmin - päiväkodissa.

Tällainen lapsi tuntee ahdistusta, luottamuksen puuttumista voimaansa, syyllisyytensä, hän usein sanoo: "Minä epäonnistun," olen huono. " Jos lapsella on myös ulkonäköä tai puheita, hän tietysti on häpeä vastaamaan oppituntiin.

Hermoston erityispiirteiden takia tällaiset lapset hukkuvat energiasta, mikä estää tiedon onnistuneen oppimisen. Luokassa ne häiritsevät muita lapsia, nousevat oppitunnin aikana, rypistyvät, mikä luonnollisesti vaikuttaa opintoihin ja opettajan asenteeseen.

Peruskoulun suorituskykyyn vaikuttaa lapsen riippuvuus peleistä ja kävelee ystävien kanssa, vanhemmilla lapsilla lapset ovat riippuvaisia ​​tietokoneesta ja tabletista, ja teini-ikäiset ovat riippuvaisia ​​huonoista tavoista. Kaikki tämä estää oppimista, ja vanhempien tehtävänä on kiinnittää siihen huomiota ajoissa.

Näistä lapsista sanotaan usein "lapset - indigo". Tämä on silloin, kun lapsella on ainutlaatuisia kykyjä syntymästä lähtien, ja vanhemmat unelma menestyksestään. Tällaiset lapset ovat hyvin älykkäitä, ei vuosia, he yleensä lukevat paljon kirjoja, saavat tietoa eri lähteistä. Aikaisin alkaa puhua, lukea ja kirjoittaa. Siksi he pääsevät kouluun turvallisesti sanomaan, että he eivät ole kiinnostuneita, koska he tietävät kaiken. Näin ollen haluttomuus oppia, laiskuus voittaa.

Oppilaitokset noudattavat tätä tai ohjelmaa oppimisprosessissa. Se on hyödyllinen ja mielenkiintoinen lapsille tai päinvastoin tylsä ​​ja maalaismainen. Jokaisella koulun oppiaineella on oma opettaja.

Tällaista koulua on erittäin vaikea löytää, jotta koko opetushenkilöstö olisi luova ja luova. Jotta lapsesi voi oppia, sinun on harkittava hänen etujaan. Jos lapsella on käsitys siitä, mitä hän haluaa tulla tai mitä hän tekee, tulee olemaan motivaatio, tarkoitus ja halu oppia.

Lapset, joilla on erilaisia ​​sairauksia, ovat ensinnäkin usein menettäneet koulunsa vaivojensa takia, ja toiseksi he haluavat joskus harhauttaa tällaisia ​​hyökkäyksiä, valittamalla huonovointisuutta tai päänsärkyä. Kaikki sääli heitä ja apua, ja opettaja tekee myönnytyksiä. Täällä lapsella on kysymys, miksi oppia, koska ja niin tekee hyvän arvosanan.

Onnistuneen oppimisen motivaatio riippuu edelleen lapsen hermoston tyypistä.

Me kaikki muistamme, että syntymästä lähtien lapsi hallitsee yhtä neljästä luonteesta:

1. Melankolinen.
2. Kohentua.
3. Flegmaattinen.
4. Raivoissaan.

Mutta lapset, joilla on vahva hermosto, voivat työskennellä tuottavasti, oppia ja kestää jopa kuusi opetusta päivässä. Kotiin tullessaan he istuvat heti oppitunteja varten. Niiden on helpompi yhdistää opiskelu ja osallistua muihin osiin, toisin kuin muut lapset.

Asiantuntijat uskovat, että ensiluokkaiset ovat useimmiten seuraavia pelkoja ja kokemuksia:

1. Minulla on vihainen opettaja.
2. En voi saada ystäviä.
3. Kuinka vaikeaa tehdä oppitunteja.

• Kun poikennut lapsen kanssa, halaa vauva ja sanoa, että tulet hänen luoksensa.
• Laita valokuva, johon olet yhdessä, salkussa, se antaa hänelle itsensä luottamuksen ja muistuttaa sinua.
• Anna hänen ottaa kaikki lelut hänen kanssaan kouluun, joskus lapset voivat leikkiä heidän kanssaan taukojen aikana.
• Esittele lapsi kouluun etukäteen. Lähesty opettajaan yhdessä, anna hänen hymyillä hymyillen ja viedä hänet kädestä.
• Lue kirja "Metsäkoulu" M. Panfilov. Siinä löydät monia tarinoita ja tarinoita koulun säännöistä ja tarvikkeista.Empaattisesti upeiden hahmojen kanssa, jotka elävät heidän kanssaan oppimisen ja pelon vaikeuksia, lapset sopeutuvat nopeasti kouluun. Jokaisella tarinalla on omat pelit ja harjoitukset erilaisiin elämäntilanteisiin, jotka voidaan suorittaa kotona.

• Pelaa ensimmäistä Grader-peliä. Anna hänen yrittää kerätä salkussaan kaikki tarvittavat oppiaineet ja selittää, miksi niitä tarvitaan koulussa.
• Ehdota erilaisia ​​harjoituksia hienojen moottoritaitojen ja koordinoinnin kehittämiseksi "Kuviot"; "Graafiset sanelut"; "Viimeistele eläin."
• Jos luulet, että lapsesi ei ole tarpeeksi valmis kouluun, käy psykologissa, hän suorittaa henkisten prosessien diagnoosin, jonka jälkeen hänellä on opetusluokat ja valmistaudutaan psykologisesti kouluun.
• Toista, miten hän nousee kouluun, kerää salkku, jossa vaatteet ripustuvat. Tämä opettaa lapselle itsenäisyyttä.
• Käytä pelejä ja saavutuksia motivoivana etuna. Menestyskalenteri "Lasten viikko" I. Podolyak.

• Pelaa opettajana, pyydä häntä tekemään tehtävän, ja sitten hän tarkistaa sen punaisella kynällä, mikä voi vähentää ahdistusta ennen arviointia. Älä unohda keskustella kaikista virheistä.
• Lupaa, että et rangaista sinua joistakin palkkaluokista, mutta ensin selvität virheet ja opetatte, miten saavutetaan hyvä tulos.
• Ensimmäisen opiskelupäivän jälkeen mene koko perheen kanssa puistoon, elokuvateatteriin. Osoita, että sinulle on tärkeää, että hän on jo kasvanut ja mennyt kouluun! Pidä hauskaa lomaa, kutsu ystäviäsi!

Psykologit uskovat, että 9–12-vuotiaat oppilaat eivät halua oppia opettajien ristiriitojen takia.

• Keskustele ja selvitä, mikä on lapsen huolenaihe ja onko tämä ahdistus liitetty kouluun.
• Käy opettajalla, anna hänen selvittää teille akateemisen epäonnistumisen syyt ja auttaa sinua päättämään lisätoimista.
• Joskus lapsen negatiivinen käyttäytyminen voi olla suoraan yhteydessä kodin tunnelmaan. Onhan tiedossa, että lapset ovat perheen peili. Yritä olla selvittämättä konflikteja lapsen läsnä ollessa.
• Lapset saavat aina olla varmoja siitä, että he saavat sinulta tukea kaikissa tilanteissa.
• Muistuta heille mielenkiintoisia tapauksia koulun elämästä, katso valokuva-albumit.
• Ylistys lapselle huolellisuudesta ja palkkiosta.
• Suorita seuraavat harjoitukset: ”Oma muotokuva auringon säteissä”. Anna lapsen vetää auringon keskellä häntä, ja reunoilla kirjoittaa kaikki positiiviset piirteet ja hyveet. Tämä antaa hänelle luottamusta, osoittaa, että säteitä voi olla enemmän.

• Pelaa "King (Queen) School" -peliä. Lapsen on kuviteltava, että koulu on hänen valtakuntansa, ja vain hän voi luoda omia lakejaan ja käskyjään täällä.
• Ole varovainen kaikkien lasten kokemusten kanssa, opi kuuntelemaan ja ymmärtämään sitä, suhtautumaan myönteisesti.
• Antakaa itse tehdä päätös, valita, mitä vaatteita käytät ja mitä tehdä, anna heidän oppia olemaan vastuussa toiminnastaan.
• Jos hän valittaa opettajasta, käy koulussa ja päättää tästä kysymyksestä ja kerro lapsellesi, että et kiinnitä huomiota tämän aiheen arviointiin.

Vanhempien valmistumisluokkien lapset joutuvat eniten kouluissa aggressiivisuuteen ja ymmärryksen puutteeseen ikäisensä.

Monissa tapauksissa lapset jo tietävät, mitä he haluavat tehdä ja kuka he ovat. Lähes kaikki vanhemmat kutsuvat tutoreita ylimääräisiin luokkiin ja osallistuvat tarvittaviin kursseihin, joten kaikki hyödytön oppitunti tulee tylsäksi.

Tässä iässä on paljon harrastuksia eri urheilulajeille, kiinnostus musiikkiin ja tanssiin on mitä he todella pitävät, ja koulu on jo pieni harrastus.

Jos huomaat, että lapsellasi ei ole halua oppia, hän ajattelee jatkuvasti ja unelmoi jotain, keksiä, kysy häneltä, selvittää, mitä hän asuu ja kiinnostaa.

Teini-ikäiset hyötyvät itsemääräämisharjoituksista "Elämäni tarina", "Tee suunnitelma tulevaisuuden asioista", "Kaksikymmentä halua", "Omat saavutukset".

Joka ikä voi selittää lapselle, miksi hän opiskelee, koska kouluosaaminen auttaa häntä saavuttamaan menestystä elämässä ja tulevaisuudessa. Tärkeintä on muistaa, että lapsesi ei ole menossa kouluun. Anna hänen yrittää opiskelijan roolia. Loppujen lopuksi ei ole vieläkään mahdollista tietää kaikkea tietoa maailmassa, lasta lapsillesi olla paitsi kehittyneitä, myös onnellisia! Kaikki parhaat!

Miten opettaa lapselle oppia, katso seuraava video.

Usein sadunhoito ja monihoito ovat usein erittäin tehokkaita.