Kuinka opettaa lapselle numeron kokoonpano kymmeneen ja sen jälkeen?

Oppimisen ja oppimisen aloittaminen ja lukemisen aloittaminen lapsi kohtaa numeron kokoonpanon käsitteen. Monet vanhemmat eivät ajattele ja eivät kiinnitä huomiota tähän, osallistumalla sekvenssien oppimiseen. Lukujen koostumuksen tutkiminen kuitenkin nopeuttaa muistin tallentamista sekä lapsen ymmärrystä numeroiden muodostumisen periaatteesta.

Lapsen opettaminen numeroiden koostumuksessa on tärkeää. Yksinkertaisesta 10: stä lähtien ja "kymmenien", "yksiköiden" käsitteen käyttöönotolla helpotat numeroiden tallentamista. Lapsi ymmärtää loogisesti myös numeronmuodostusmenetelmän 10 vuodesta alkaen. Tämä on plus aritmeettisten toimintojen suorittamiseen, vertaamalla numeroita.

Kotikoulutuksen alku on onnistunut alku vauvan koulutuksessa. Häntä ei korosteta ratkaisemalla esimerkkejä ja ongelmia ja jäävänsä aiheen alle. Nykyaikaisessa koulutuksen tasossa korostetaan pisteitä numeron kokoonpanon avulla, eikä laskentatikoja ja sormia käytettäessä, joten koulutus on tehokkaampaa ja tehokkaampaa.

Optimaalisen iän käsite on suhteellinen, koska joku 4-5-luvulla vedetään pisteeseen, ja jonkun on vaikea tehdä sitä koulussa. Tärkeä esikoulu on kuitenkin 5-6 vuotta. Silloin on tärkeää kasvattaa lapsessa halu oppia ja oppia jotain uutta. Bonus oppimisesta - vauvan mielen joustavuus. Valmisteluryhmässä luokkien painopiste tehdään juuri laskussa. Lapsia, jotka käyttävät yksinkertaisia ​​kuvia, elämän esimerkkejä tai sormia, opetetaan lisäämään ja vähentämään.

Tämän prosessin helpottamiseksi on nyt tärkeää opettaa lapselle numeroiden koostumus. Koulussa työskentely numeron kanssa alkaa ensimmäisestä luokasta. Jos vuoden ensimmäinen puoli kulkee vauhdilla, oppimisen nopeus kasvaa edelleen: lapsille opetetaan jopa sata lukua.

Opettaminen lapselle laskea 10 on helpoin. Miten tämä prosessi menee, hänen riippuvaisuutensa numeroista riippuu. Aloita yksinkertaisella: opeta lapsellesi laskea kaiken, mitä hän näkee ympäri (portaat, autot, puut lastentarhassa).

Muista keskittyä laitteeseen. Sen ei pitäisi olla puhekielinen "yksi", vaan matemaattinen "yksi". Älä unohda tyhjyyttä - nolla. Seuraavaksi aloita lukujen oppiminen kirjoista, lue satuja niiden käytöstä. Sitten kiinnitä huomiota laskuriin (raketin lento, marjojen vähentäminen, karkkia). Pisteen oppiminen 10: ssä on helpoin.

Korjaa leikki numeroiden taloissa: aseta kaksi numeroa, ja lapsen on sanottava, mitä niiden välillä tai ennen ja jälkeen. Esimerkiksi 3 ja 5. Niiden välillä on numero 4. Ennen kuin 3 on 4 ja 5-6 jälkeen. Kirjoita numero arkille ja pyydä löytämään tarvittava määrä esineitä (helmiä, jyviä, herneitä). Muista käyttää näkyvyyttä: lelut, numerot, magneettilaudat.

Kun olet lukenut numerot, voit jatkaa laskentatoimintoja. Näytä lapsellesi ”tarkennus”, kun kaksi numeroa muuttuu yhdeksi yhdistämällä esineitä tai päinvastoin erottelua. Osoita sitten, miten voit luottaa sormiin ja eri kohteiden avulla. Vertaa numeroita. Opeta määrittämään kahdesta numerosta yhä enemmän. On tärkeää tutkia toiminnan merkkejä ja nimetä heidän nimensä.

Kun kyseessä on numero kymmenen, aloita "yksiköiden", "kymmenien" käsitteiden esittely.

Anna kuvasta kaksikerroksinen talo. Tutkimme koostumusta.Kymmeniä on lattia, ja yksiköt ovat huoneistoja. Selitä toisen kymmenen numerot samanlaisilla leluilla, jotka on järjestetty kahteen riviin kymmenestä - 11: stä 18: een. Lisäksi huomaa, että numero 19 on viimeinen kymmenessä kymmenessä, mikä tarkoittaa, että sinun täytyy vaihtaa numero yksi 2: lla - saamme 20. Se on helpompaa, jos Tuotteet numeroidaan 0 - 9.

On välttämätöntä opettaa lapselle monta yksinkertaista ja kutsua sitä. Tarjoa kaksi numeroa ja pyydä monimutkainen numero. Kun materiaali opitaan, opi päinvastoin - purkaa numero yksiköiksi ja kymmeniksi. Koulutuksen tulisi tapahtua pelin muodossa. Niinpä lapsen etu ei katoa ja oppitunti tulee kiehtovaksi tuttavaksi numeroihin. Jos noudatat sääntöjä, suullinen tili annetaan helposti.

Suullinen tili mahdollistaa nopeasti tehtävien suorittamisen. Jotta se olisi helppoa, sinun täytyy selittää lapselle numeerinen koostumus. Voit tehdä tämän järjestämällä numerot arvosta 2 - 10. Mitä suurempi numero on, sitä enemmän huomiota tulee kiinnittää siihen. Selitä, että kymmenen lukemisen jälkeen sinun on selvitettävä komponenttinumerot mielessäsi. Esimerkiksi 8 + 7. Kysy vauvalta, kuinka monta 8 tarvitaan 10: n saamiseksi.

Ehdota numero 7 hajottamalla. Sitten lapsi ymmärtää, että vastaus on 5. Ja lisäys antaa meille 15. Aluksi se ei ole helppoa, mutta kun lapsi hallitsee tämän menetelmän, suullinen tili tarkistetaan.

Älä liioi sitä, oppitunti ei saa ylittää 10 minuuttia. Voit ottaa sen useita kertoja päivässä tai ottaa yhden päivän tauon.

Laskentamateriaalien valinta tänään on hyvin rikas. Tunnetuin - laskentatapit. Vanhempia houkuttelee helppokäyttöisyys ja niiden saatavuus. Yksinkertaisuus ei kuitenkaan anna suurta tehokkuutta. Lapsi tulee riippuvaiseksi mallista eikä voi siirtää tällaista tiliä suulliseen.

On monia kortteja: "Numeroiden kokoonpano", "Numero-talot", "Kukka", "Domino". Kaikki ne ovat komposiittilaskennallisia materiaaleja, joissa on vaihtelevia ominaisuuksia. Lapsi oppii löytämään osien lukumäärän, eli hän oppii, että kymmenen koostuu paitsi kahdesta 5: stä, mutta myös 8: sta ja 2: sta, 7: stä ja 3: sta.

Sarjaan sisältyvät puu- ja muoviluvut ja laskennan symboleja, joissa on syömäpuikot, mahdollistavat myös visuaalisen muistin kehittämisen, jossa yhdistyvät tikkujen lukumäärä ja numero. Klassiset tulokset, kopioinnin tulokset ja tulokset ovat myös erinomaisia ​​lukujen koostumusta varten. Tässä on selkeä numeroiden hajoamismenetelmä, johon on lisätty jopa kymmenen ja loput saadakseen vastauksen.

Kokeneemmille lapsille käytetään numeroita ja merkkejä sisältäviä digitaalisia rumpuja. Periaate on yksinkertainen: lapsi kulkee pyörillä numeroilla ja merkeillä ja saa selkeän esimerkin ratkaisusta. Nuorimmille - pyramidit ja nastat. Yksinkertainen laskeminen ja siirtäminen auttavat numeroita muistamaan.

Lapselle on mielenkiintoisempaa luoda laskentamateriaalia äitinsä kanssa. Piirrä yhteen, luo laatikot kuvioilla ja täytä ne helmillä, laske huopa-kynät, lyijykynät, veistä numero ja siten herneet tai donitsi. Eli yhdistää erilaisia ​​laskentamenetelmiä ja -menetelmiä parempaan muistiinpanoon.

Menetelmät numeroiden koostumuksen tutkimiseksi, löydät paljon ja valita lapsellesi sopivan.

Didaktisten materiaalien, kirjojen, oppimisen tarkoituksena on helpottaa lukujen tutkimista, muistojen tallentamista ja soveltamista koulutukseen.

• ”Ihana harjoittelija”, kirjailija Elena Bortnikova. Opas on tarkoitettu 4-6-vuotiaille lapsille. Tarkoituksena on kehittää sekä matemaattisia taitoja että logiikkaa, joka on tarpeen suullisen tilin kannalta.Runojen, piirustusten, tehtävien avulla lapsi saa helposti leikkisällä tavalla sellaisia ​​monimutkaisia ​​käsitteitä kuin numero, numero, numero ja niin edelleen.

• Metodologia Nikolai Zaitsev. Koulutus kortilla "Stoch". Luvut jopa 100 niiden koostumuksen kanssa. Kunkin luvun alla on vaadittu määrä pisteitä, jotka vastaavat kymmeniä ja yksiköitä. Tätä tekniikkaa käytetään usein päiväkodeissa.

• Elena Kolesnikovan "matemaattiset vaiheet". Alle 3-vuotiaille lapsille. Se alkaa yksinkertaisilla (geometriset muodot, lelujen laskeminen ja pelimerkkien numeroiden tutustuminen), tehtävät tulevat monimutkaisemmiksi luokkien seurauksena, lapsi tulee ymmärtämään "numeroiden koostumuksen" käsitteen.

• "Tutkin numeron koostumusta." Didaktinen materiaali, jossa on paljon kortteja. Kortti sisältää numeroita, numeroiden lukumäärän (domino, noppaa) sekä tietyn numeron koostumusta.

Seuraava video, jota voit käyttää lapsenkokoelman numeroiden kouluttamisessa.