Kuinka opettaa lapselle laskea esimerkkejä 20?

Numerot ympäröivät meitä kaikkialla. Ehkä juuri tästä syystä lapset muistavat heidät niin helposti, mutta eivät hämmentäisi merkitystä ja arvoa. Ensimmäiselle luokkalaiselle laskeminen on yksi oppimisen perusperiaatteista. On parempi tutustua lapsen pisteeseen ennen koulua, jotta opetusprosessiin olisi helpompi liittyä eikä saada paljon stressiä.

On tärkeää aloittaa oppiminen jo varhaisesta iästä lähtien. Kahden vuoden kuluttua vauvan aivot pystyvät jo muistamaan tilin. Jos annat kaiken mennä sattumalta, on olemassa vaara, että matemaattinen ajattelu tulee näkyviin vasta kymmenen vuoden kuluttua.

Lapselle on vaikea opettaa laskea, varsinkin jos hän ei tunne myötätuntoa tällaiselle monimutkaiselle aiheelle kuin matematiikalle.

Aluksi kiinnostus tiliin voidaan herättää yksinkertaisimmilla tavoilla:

• Pohdimme kaikkea, mitä näemme - portaat, puut, portaat, kukat, ihmiset. Aloita itse, ja lapsi tarttuu aloitteeseen ja muistaa numerot.

• vertailla - tarjoa lapselle makea tapa - karkkia. Ota eri numero niistä ja tarjoa vertailu. Ensinnäkin se on sanat "enemmän", "vähemmän", ja sitten voit mennä numeroihin ja esitellä käsitteen "kuinka paljon". Voit käyttää suuria helmiä, Kinderin yllätysleluja, kirjoituskoneita ja vastaavia tuotteita.
• Etsi numero - Tarjoa lapsellesi kirja tai lehti, jossa on numerot. Nimeä numero ja pelaa etsiviä - etsi se sivuilta ja kuvista.
• Käynnistä raketti - Harjoitus auttaa opettamaan lapselle laskemista 10: stä 1: een.

On tärkeää ottaa huomioon lapsen mieliala ja olla häiritsevä. Katsokaa sitten, mikä laskentamenetelmä on lapselle mielenkiintoinen. Älä pidä tikkuja - laske karkkeja, omenoita, leluja.

Tärkeintä on toisto. Älä kiinnitä huomiota siihen, että joku Petya tai Masha pidetään paremmin ja nopeammin. Kaikki on yksilöllistä, ja kaikkien on löydettävä oma lähestymistapa.

Keskeytä luokka, jos lapsesi on väsynyt. Yleensä luokan aika ei saisi ylittää 10 minuuttia kerrallaan. Päivän aikana voit aloittaa tilin useita kertoja. On parasta tehdä tämä, kun pieni opiskelija tekee aloitteen. Opi soittamalla. Oppitunnin ei pitäisi muuttua professori-luentoksi, joka on kiinnostamaton lapselle.

Jos enintään 10 on helppo oppia, koska yksikkötili on tavallista, on vaikeampi laskea 20: n sisällä.

Jotta lapsi voi muistaa numerot hyvin 10 päivän kuluttua, tarvitset 20 identtistä kohdetta - sauvat, kuutiot, pienet lelut. luonnollisesti Ensinnäkin on välttämätöntä, että lapsen pisteet ovat jopa kymmenen

Lähetämme kaksi riviä kymmentä erää. Lapselle on selitettävä, että numerot 10 jälkeen ovat samanlaisia. Jokaisen edessä on yksikkö, joka tarkoittaa tusinaa. Toisin sanoen, kuinka monta kuutiosarjaa, jopa kymmeniä, tarkoittaa kaksikymmentä kuvaa, kuutiot kaksi kertaa kymmenen. Tämä auttaa tutkimaan lisää lukuja.

Lisäksi selitämme, että tavalliselle yhdelle, kahdelle, kolmelle ja niin edelleen numeroille täytyy lisätä loppu - ”yksitoista”. Helpottamiseksi toisessa rivissä muutamme kuutioiden määrää ja pyydämme vauvaa nimeämään tuloksena olevan kuvan.

Selkeyden vuoksi kuutiot voidaan numeroida siten, että lapsella on myös selkeä kuva numerosta. Laskelmissa ei kuitenkaan sekoita numeroita, muuten sekvenssi ja aritmeettinen tulos esittävät lapsen umpikujaan. Laskelmien poistamiseksi poista numerointi kuutioista.

Opettele nopeasti lisäämään ja vähentämään vaikeuksia. Tärkeintä tässä on toistaminen. Mitä useammin lapsi on mukana, sitä nopeammin hän oppii laskemaan mielessään.

Ensinnäkin, anna lapsesi "keinu" ja aloittaa ratkaistavien ongelmien ratkaiseminen 10. Sitten voit siirtyä toiseen kymmeneen.

Rakenna tikkuja tai kuutiot uudelleen kahteen riviin kymmeneen. Jotta parannettaisiin muistiinpanoja, lausuta toisen kymmenen numeron nimet. Esimerkiksi kymmenen plus yksi - yksitoista, kymmenen plus kaksi - kaksitoista, ja niin edelleen. Aseta esimerkki lapsellesi, kirjoita ne paperille niin, että lapsi näkee kuvan.

Selitä, että vain toinen kymmenen on vaihdettava, jos se lisää noin kymmenestä. Aseta 10 kuutiota ja pyydä vauvaa lisäämään viisi ja äänittämään tulos. Kun opit lisäämään, mene vähennykseen. Selitä, että nyt sinun täytyy poistaa ylimääräiset kuutiot.

Aluksi yritä sekoittaa kymmeniä eikä kerätä kuutiota yhteen kasaan. On tärkeää muistaa kymmeniä ja yksiköitä ja rakentaa rivejä ja tuloksia kymmenelle. Jos pisteet eivät mene läpi kymmeniä, ja lapsi voi laskea kaksikymmentä, voit ohittaa sarjan. Esimerkiksi 8 + 8 voidaan lisätä ilman desimaalirivejä.

On olemassa toinen tapa laskea, jossa lapsi oppii laskemaan käyttäen kymmeniä, joissa on tärkeää pitää rivit niin, että on selvää, kuinka monta kymmeniä numeroita on.

Toisin sanoen esimerkissä 8 + 8 navigoimme kymmenissä. Voit siirtää 8 kuutiota hieman pidemmälle. Sitten lapsen täytyy selvittää, kuinka monta kuutiota on jätetty ensimmäiseen kymmeneen toiseen kahdeksan - nämä ovat kaksi, ja kuinka monta sinun täytyy lisätä toisesta kymmenestä - nämä ovat kuusi. Tämä menetelmä pakottaa lapsen kouluttamaan muistia ja laskemaan kymmeneen mielessä. Samoin vähennys. Numerosta poistamme kymmenen, ja sitten hajotamme sen toiselle kymmenelle. Toisin sanoen esimerkissä 14-7 teemme 14 kymmenestä ja neljästä. Seuraavaksi selitämme lapselle, että numerosta 7 löytyy neljä henkilöä, joten 7: n saamiseksi sinun täytyy ottaa 3 enemmän kuutiota kymmenestä, koska 3 + 4 = 7. Seuraavaksi lasketaan jäljellä olevat kuutiot.

Jotta lapsi voi ymmärtää, miten tämä toiminta näyttää digitaalisessa muodossa, kirjoita hänelle esimerkkejä arkille. Ensimmäisessä tapauksessa se on 8+ (2 + 6) = 16 ja toisessa 14- (4 + 3) = 7.

Jokainen kehittyy omalla tavallaan, joten koulutusmenetelmät voivat vaatia enemmän. Ja on jopa parempi vaihtaa heidät niin, että lapsella on erilaiset ajatukset laskusta, eikä kouluinnovaatioita pelotellut häntä. Kuitenkin pakkomielle voi olla hämmentävää, joten erojen pitäisi olla kunnollisia. Kun lapsi hallitsee yhden ja tuntuu kalasta vedessä, voit siirtyä toiseen:

• Pienet sormet. Tunnetuin ja käytännöllisin tekniikka. Sormien sormien auttaminen ja visuaalinen muisti ja hienot motoriset taidot. Toisen kymmenen pistemäärän osalta myös visuaaliset kuvat kehittyvät huomioiden aikana, kuinka monta sormea ​​sinun on lisättävä ja mikä tulos on. Tämä menetelmä sopii kymmenille tileille.

• Tilin lelut. Opimme lisäämään ja vähentämään suuria määriä noppaa, tikkuja, leluja. Kirjoitamme esimerkkejä muistikirjaan ja kutsumme lapsen antamaan vastaukset. Seuraavaksi lapsi voi kirjoittaa esimerkin sanelun aikuiselta. Täydellisesti auttaa dominoiden pelaamista, jossa nipun toisella puolella on kuva ja toisella puolella esineitä. Heidän kanssaan pelaaminen voi verrata ja henkisesti korreloida asioiden määrän ja numeron.
• Kirjat ja kortit oppimiseksi. Koulutus lapsille, jotka jo laskevat. Vahvistaa täydellisesti taitoja ja auttaa parantamaan tilin tallentamista ja visualisointia. Monet eri aikakauslehdet, joissa on vaiheittainen esimerkkien ratkaisu, asioiden määrän laskeminen ja vertailu mahdollistavat aritmeettisten toimintojen suorittamisen pelimuodossa. Lisäksi voit oppia pisteet itsenäisesti ilman aikuisen apua.

Mitä nuorempi lapsi on, sitä helpompi on opettaa häntä laskemaan. Koska silloin se tapahtuu pelin muodossa eikä sitä pidetä tehtävänä. Tässä prosessissa tärkeintä on johdonmukaisuus ja selkeys. Mitä vanhempi lapsi on, sitä erilaisempia laskentamenetelmiä voit käyttää.

Jos haluat oppia, miten opetetaan lapsia laskemaan 20: ssa, katso seuraava video.