Puheterapiapelit 6-7-vuotiaille lapsille

Mahdolliset poikkeamat äänen normaalista ääntämisestä voivat aiheuttaa paljon haittaa esikouluikäiselle ja peruskouluikäiselle lapselle. 6–7-vuotias lapsi vertaa puhettaan muiden lasten puheeseen, ja jos on vikoja, hän alkaa olla hämmentynyt, sulkee ja suhtautuu vastahakoisesti. Tämä estää häntä tavallisesti rakentamasta suhteita ikäisensä ja oppimiseen, koska peruskoulussa opiskelu liittyy erottamattomasti puhefunktioihin.

Puheterapeutti ja lapsipsykologi voivat auttaa lapsia selviytymään vaikeuksista. Monet vanhemmat itse osallistuvat aktiivisesti lapsen puheen korjaamiseen ja tekevät sen kotona. Tässä materiaalissa esitellään joitakin tehokkaimmista puhehoitopeleistä esikoululaisille.

Esikoululaisille, joilla on vaikeuksia ääntämisessä, päiväkodissa tai varhaisessa kehityskoulussa, tehdään puheterapiatutkimus. Puheominaisuuksien epätavallisen diagnoosin aikana puheterapeutti selvittää, kuinka varhain lapsi puhui, mitkä sanat olivat ensimmäisiä, kun hän oppi rakentamaan lauseita, onko hänellä puhehäiriöitä ja vaikeuksia tiettyjen äänien lausumiseen.

Seuraavia ääniä ja yhdistelmiä tarkastellaan yleensä: C, HB, H, HH, C, W, F, S, H, R, R, L, L. Yksilöllistä ääntämistä ei arvioida vaan myös niiden ääntä sanoin ja tavuina.

Puheterapeutti arvioi myös lapsen nivellaitteen, sen pureman, hampaiden kunnon, kielen ja huulien työtä. Ja vasta sen jälkeen kaikki tiedot tallennetaan äänikorttiin. Se sisältää myös asiantuntijan nimittämisen.

Puheopettajan toimiston vierailun lisäksi ryhmässä tai erikseen, vanhempia kannustetaan osallistumaan esiopetukseen kotona. Tällaiset kotitehtävät aiheuttavat paljon kysymyksiä vanhemmille.

6-7-vuotiaiden lasten optimaalinen masterointi on leikkisä. Tässä iässä pojat ja tytöt eivät tarvitse pelkästään pelejä, vaan tontti- ja roolipelitoimintoja, joissa he voivat kokeilla itseään erilaisissa rooleissa. Tämä on otettava huomioon, kun suunnitellaan kodin puhehoidon luokkia.

Niiden suorittaminen olisi vähintään 10-15 minuuttia. Ihannetapauksessa sinun pitäisi opiskella lapsesi kanssa kolme kertaa päivässä 10 minuutin ajan.

Kussakin oppitunnissa on toivottavaa sisällyttää seuraavat osat:

• lämpeneminen (voimistelu) puhe- laitteille - 3-5 minuuttia;
• logorytmiikka (ongelmallisten äänien ääntäminen rimmeissa ja chistopaskihissa) synkronisesti liikkeen kanssa, ajoissa hyppyjen tai kävelyn kanssa - 1-2 minuuttia;
• hengitysharjoitukset ongelman äänien ääntämisellä uloshengityksessä (1-2 minuuttia);
• runoja ja kappaleita voidaan yhdistää liikkumiseen, maalattuja emotionaalisesti ilmeitä ja eleitä (3-4 minuuttia);
• puheterapiapelit didaktisella materiaalilla (4-5 minuuttia);
• Uudet harjoitukset - näytä ja toista (2-3 minuuttia).

Kuten näette, se ei vie paljon aikaa.

Nivelten voimistelu voi olla hyvin hauska ja viihdyttävä harrastus. Vanhemmat voivat tarjota lapselle käännettävän kielen kuin käärme, “ripustaa se alas” kuin väsynyt koira, ja kielesi hengailee, voit piirtää jotain ilmassa niin, että äiti yrittää arvata, mitä lapsi on kuvannut.Huulet, jotka on sijoitettu tubuliin, kuvaavat norsua ja pientä kalaa, venyvät laajalla hymyllä, kuoren hampaat, kuten vihainen leijona.

Tällaiset yksinkertaiset harjoitukset ovat hyviä. kehittää kasvojen lihakset, huulien lihakset, kieli, leuka sekä lapsen ja aikuisten kohottaminen. Jos olet mukana nivelten voimistelussa, jossa on hauskoja ääniä, jotka täydentävät kuvattua eläintä, niin hauskaa on taattu kaikille.

Chistovogovokin arvo on vaikea yliarvioida. He eivät salli lapsen menettää sanaa ääni, jonka ääntäminen annetaan hänelle vaikeuksissa, korvaa se samanlaisella, mutta erilaisella äänellä.

Chaplanet äiti ja isä voivat helposti säveltää omia. Tätä tarkoitusta varten rimmi- sen kupletin tai quatrainin alussa ja lopussa on ääni tai ääniyhdistelmä, jolla lapsella on usein ongelmia.

Esimerkiksi esikoululaisella, jolla on ongelmallinen “L”, ääntäminen on paljon parempi, jos rytmisen harjoituksen aikana kävelemällä, hyppäämällä, tanssimisen aikana hän äänittää sananlaskun tästä äänestä:

La la la talvi on tullut,

Paws-puita vaalennettiin,

Ice sidottu, pyyhkäisi,

Metsä on lyönyt.

Ongelmaisen hissing lapsen kanssa sanat, joissa on runsaasti tällaisia ​​ääniä, auttavat:

Schi-shchi-shchi mennä katsomaan

Shu-shu-shu -runko

Cha-cha-cha antaa rullan.

Äänellä P, joka on vaikea useille esikoululaisille, on mahdollista selviytyä, jos käytät säännöllisesti näitä ohjaajia:

Ra-ra-ra, ra-ra-ikkuna ikkunan ulkopuolella on kuuma,

Kierrä uudelleen uudelleen kävellä pihalla.

Kun valitset kielen twisterin, sinun on myös kiinnitettävä huomiota niihin kuuluvien äänien ja äänien yhdistelmiin. Niinpä tunnettu "Sasha kuivaimilla" auttaa hissing-äänien ääntämisessä.

"P" -koulutusta varten voit emotionaalisesti kertoa patterista nilkkareista, jotka tundran syvyydessä kerää setriytimiä tai runon syöpään ja epäonnistuneesta kreikasta.

"L": n oikean ääntämisen omaksumiseksi voit muistaa tarinan kellosta, joka ei ole valettu kelloon.

Kotikurssit täydentävät peliä käyttämällä kuvia. He eivät ainoastaan ​​auta puhetta, vaan myös vaikuttavat myönteisesti mielikuvituksen kehitykseen, kykyyn säveltää ja rakentaa tarinoita ja ilmaista ajatuksiaan. Seuraaville luokille sinun tulee tulostaa seuraavat kuvat tavallisilla A4-arkkeilla.

Jos ne ovat mustavalkoisia, voit esikäsitellä ne lapsen kanssa, koska piirustus, kuten kirjoittaminen, kehittää hienojakoisia motorisia taitoja ja stimuloi puheen kehittämistä. Heti kun kuvat ovat valmiita, alamme pelata.

Peli, jolla kehitetään ääntämistä sizzling, sekä "Z" ja "C". Lumiukko ja Snow Maiden ovat menossa matkalle. Heidän täytyy pakata pussit. Lapsen tehtävänä on lähettää jokaiselle merkille paperiympyrä sille asetettuun tai siihen liitettyyn kohteeseen.

Snow Maiden kerää vain sellaisia ​​kohteita, joissa "Ш", ",", "Щ" ja "Ч" kuulostaa, ja lumiukko - vain ne ympyrät, joihin kuvatut objektit ovat "С", "З".

Piireissä voit käyttää seuraavia sanoja ja kuvia: aurinko, sateenvarjo, turkki, hattu, harja, kuppi, sundress, laukku, lapaset, huivi, katsella, koira, matkalaukku, pusero, lukko, pupu ja muut.

Tätä suloinen tyttökuvapeli leikkaa karkkia muotoiltuja kappaleita tavallisesta maisemapaperista. Jokaiselle paperille ”makeus” on kuva, jossa on esine tai eläin, jonka otsikossa on ongelmaääni.

Jos lapsi "limppaa" L: tä ja R: tä, voit tarttua leijonan, karkin, kalan, rapujen, sateenkaarien, lehtien, liljan, ruusujen, kenguroiden, haiden jne. "Makeisiin". sana maalattu tyttö Zina saa karkkia.

Kaikki esikoululaiset muistavat porsaan historiaa, joka meni käymään ilmapalloilla. Jos leikkaat ilmapalloja paperista ja asetat niihin kuvia, joiden otsikossa on lapselle ongelmallisia ääniä, voit pelata, kuinka monta palloa Piglet voi kerätä.

Nukkuvan ponin kuva - modernien lasten rakastetun sarjakuvan sankari - sinun täytyy leikata pieniä pilviä paperista. Niiden tulisi liittää kuvia erilaisista esineistä, eläimistä, luonnonilmiöistä. Mitä enemmän tällaisia ​​pilviä, sitä parempi. Kuvien otsikossa pitäisi olla ääniä, jotka menestyvät lapsen pahimmassa. Elefantti, tiikeri, sade, rupikonna, susi, omena, krokotiili, kala, pallo - nämä ovat vain joitakin vaihtoehtoja.

Ensinnäkin lapsen on vastattava kysymykseen: mitä unenomainen poni unelmoi? Tätä varten hänen on nimettävä jokainen sana selvästi ja toista se korjata.

Sitten jätä muutama "pilvi" ja pyydä poikaa keksimään unelma-juoni. Esimerkiksi jätit tiikeri, leijona, sateenkaari ja krokotiili. Lapsen tehtävänä on kirjoittaa pieni tarina näillä sanoilla. Tämä voi olla tarina siitä, miten viidakon eläimet näkivät ensin sateenkaaren.

Vanhempien tulisi olla tietoisia seuraavista seikoista:

• Osallistu vain silloin, kun lapsi on asetettu pelaamaan. Sinun ei pitäisi pakottaa poikaa tai tyttäriä puheterapiaan.
• Näytä enemmän kärsivällisyyttä, piristää lasta, älä pelkää häntä, älä vaadi välitöntä oikeaa ääntämistä.
• Säveltäkää ja keksi uusia pelejä edellisten järjestelyjen mukaan, anna lempiharrastesi ja pelien ja piirrosten suosikkihahmosi.
• Älä hävitä, jos lapsi valittaa ensin väsymyksestä. Vähitellen hänen puheyksikönsä tulee vahvemmaksi, ja oikea kopiointi tulee normaaliksi, luonnolliseksi prosessiksi.

Toinen puhe kehityksestä, katso seuraava video.