Opeta lapsellesi kirjoittaa numero 5

Lapsen opettaminen kirjoittaa ei ole helppoa ja vaatii vanhemmilta paljon kärsivällisyyttä. On olemassa vaara, että lapsi ei osoita mitään kiinnostusta tähän toimintaan, minkä vuoksi hän vihaa kirjettä, jos vanhemmat mentorit painostavat häntä.

Kolmen tai neljän vuoden iässä lapsi on hyvin liikkuva, häntä on vaikea istua pöydälle ja esittää hänelle numeroita ja kirjaimia. Tänä aikana lapset ovat yleensä levottomia, haluavat juosta, pelata. Ja vaikka onnistut opettamaan lapselle kirjoittamaan yhden kirjaimen tai numeron, on olemassa vaara, että hän ei koskaan löydä hyvää kättä.

Jos vauva ei ole kiinnostunut toiminnasta, hän yrittää kaikin keinoin välttää sen tai käydä läpi tämän vaiheen ja jatkaa tekemänsä toimintaa. Erityisesti, jos kirjoitetut merkit eivät ole hänelle mielenkiintoisia, ei ole tarpeeksi motivaatiota, uteliaisuutta ja halua löytää jotain uutta tällä alalla, hän tekee työn mekaanisesti, nopeasti, huolimattomasti. Jotta voit jäädä taakse, mutta ei itsellesi. Tämä muodostaa epätarkan käsinkirjoituksen, jota on vaikea korjata.

Paras ikä on 5-6 vuotta. Päiväkodissa lapset alkavat tässä vaiheessa jo valmistautua kouluun ja selittävät kirjoittamisen ja lukutaidon merkityksen. He herättävät kilpailuhenkeä - haluan lukea ja kirjoittaa paremmin kuin toiset. Sinun täytyy vain auttaa heitä tässä.

Mutta älä opeta lasta ennen koulua kaikki numerot ja kirjaimet. Ensimmäisessä luokassa he eivät saa menettää kiinnostusta, ja jos he tietävät kaiken, mitä he tekevät luokassa, motivaatio osallistua näihin opetuksiin häviää nopeasti.

On välttämätöntä valmistella lapsi esikouluikäiselle kirjeelle. Tämä olisi tehtävä huomaamattomasti, houkuttelemalla häntä eikä pakottamalla häntä. On välttämätöntä kehittää käsien hienojakoisia motorisia taitoja. On monia tapoja valita lapsia kiinnostavia. Älä keskity yhteen, vuorotellen:

• Voit tehdä sovelluksia eri materiaaleista (lehdet, paperi, jyvät, viljat jne.).
• Opeta lapsellesi leikata papereista erilaisia ​​vaikeuksia.
• Paperimallinnus on hyvä harjoitus.

• Osallistu sormen voimisteluun.
• Opeta veistämään savesta, savesta, taikinasta.
• Voit kokeilla helmiäistä.

• Käytä rakentajaa, mosaiikkia, palapelejä.
• Piirustus, väritys - jotain, joka varmasti kiinnostaa esikoululapsia.
• Voit ostaa muutamia kirjoituksia. Esikoululapsille on tehtäviä, joissa sinun on piirrettävä kuvio pisteillä.

Riippumatta siitä, minkä tehtävänne teet, älä ryöstele lasta, älä osoita, että olet epäonnistunut hänen epäonnistumisistaan.

Oppikirjojen aikana selityksen tulisi olla esikoululaiselle selvä, ja lomakkeen pitäisi olla hauskaa, voit pelata. Samalla hänen pitäisi oppia kirjoittamaan positiivisella vahvistuksellasi. Pienen lapsen opettaminen ainakin jotain, kiroavaa häntä, ei toimi. Sinun täytyy jatkuvasti ylistää jopa pienimmätkin menestykset.

Sen pitäisi alkaa yksinkertaisista tehtävistä, jotka siirtyvät vähitellen vaikeisiin. Jos lapsi ymmärtää oppimisen alkuvaiheessa, että hän on epäonnistunut, hän luopuu, haluaa lopettaa luokat. Tee noin 20 minuuttia päivässä. Enemmän lapsia ei voi keskittyä ja ne ovat hajallaan.

Voit tutkia numeron ”viisi” eri tavoin:

• Tutki vauvan kanssa sen ulkonäköä. Anna hänen kertoa, mitä hän näyttää. Voit esivalita kuvia, palapelejä, arvoituksia. Mitä enemmän alkuperäisiä vastauksia, sitä parempi. Voit kertoa mielenkiintoisesta tarinasta tästä luvusta ja päästä lopullisesti tarjoamaan murusia.

• Käytä tunto-tunteita. Anna vauvan koskettaa numeroa viisi. Leikkaa se pahvista tai osta muovia. No, jos lapsi muistaa sen muodon.

• Ehdota nuorta tutkijaa tekemään viisi savea.

• Varastoi värit numeroilla. Lapsi voi maalata numeron 5 tai varjella sitä.

• Kysy lapseltasi tutkittavasta numerosta milloin tahansa. Anna hänen löytää se kauppahinnan hintalappuista, valintakiekosta, kirjasta, viivaimesta, kalenterista.
• Voit käyttää yhdistyksiä. Yhdistä numero viisi johonkin. Ehkä yksi perheenjäsenistä on syntymäpäivänä viidentenä päivänä tai vauva on viisivuotias, tai on vuoden viides kuukausi. Yhdistä mielikuvitus.

Ennen kuin aloitat kirjoittamisen, anna lapsen käytännössä lisätä numero yksittäisistä elementeistä. Voit tehdä nämä elementit itse (kaksi tikkua ja soikea), voit käyttää käytettävissä olevia työkaluja. Esimerkiksi numero viisi voidaan sijoittaa painikkeilla, karkkeilla, leikkeillä, kolikoilla jne.

Seuraavaksi lapsen on tutkittava muistikirjan solu, sen elementtien sijainti. Hänen on ymmärrettävä, missä ylä- ja alareunat ovat, oikealla ja vasemmalla, keskellä, kulmissa.

On tärkeää opettaa lapsellesi tarkkailla kallistuskulmaa numeroita kirjoitettaessa. Sinun on myös selitettävä, että luku vie lähes koko solun, mutta ei ylitä sen rajoja. Ennen kuin kirjoitat suoraan viisi parasta, lapsen tulisi harjoitella piirtämistä, mikä johtaa tähän lukuun.

Nyt voit suoraan kirjoittaa numeron 5:

• Laitamme pisteen solun yläreunaan aivan sen keskellä. Kuljemme sauvan, joka on kallistettu alas vasemmalle ja pääsee häkin keskelle.
• Piirrä sitten puoliksi soikea, pyöristämällä ylöspäin ja sitten oikealle, uppomalla vähitellen (se koskettaa häkin oikeaa puolta). Pyöritä sitten soikea, koskettamalla alarajaa, nousemme ja pysähtymme sen yläpuolella.
• Me repimme kynän paperista, palaamme lähtöpisteeseen ja piirtää pienen hännän pienellä taivutuksella. Tuo se solun oikeassa yläkulmassa.

Yksi numero täytyy toistaa useita kertoja rivillä. Ennen vauvan täytyy tottua, siirtyä vähitellen siihen, mitä kutsumme “kirjoittamalla koneeseen”. Anna hänen levätä, piirtää aurinkoa, sydämiä, jos hän haluaa. Jos vain lapsi ei halunnut oppia kirjoittamaan.

Katso, miten numeroita kirjoitetaan seuraavassa videossa.