Mitä tehdä, jos lapsi sattuu päiväkodissa?

Tilanne, jossa lapsi valittaa lastentarhaajista, on melko laaja. Jotkut vanhemmat juoksevat välittömästi selvittämään suhteet vainoajaan, hänen vanhempiinsa, kirjoittamaan lausunnon syyttäjänvirastoon, poliisiin ja vaativat kostotoimintaa. Toiset yrittävät olla kuuntelematta lasten valituksia, uskomalla, että lapsi nousee kaiken tämän perustellakseen heidän haluttomuutensa mennä esikouluun. Sekä nämä että muut eivät toimi täysin oikein.

Tässä artikkelissa puhumme siitä, mitä on tehtävä, jos lapsi loukkaantuu lasten joukkueessa.

Ensin sinun täytyy selvittää "katastrofin" koko: älä jätä huomiotta tietyn Vasjan tai Kohlin pojan tai tyttären valituksia, jotka taistelevat, valitsee leluja, puremat tai sylkii vauvan keittoon. Kysy lapsi mahdollisimman paljon siitä, kuka tämä Kolya-Vasya on, onko hän loukannut muita lapsia vai onko se vain lapsesi rajoitettu, kuinka hänen nimensä on, missä olosuhteissa aggresori alkaa ryhtyä toimiin, kuinka usein hän käyttäytyy tällä tavalla.

Älä kiirehdi tekemään päätelmiä ja kerro lapselle, että Vasya-Kolya on huono poika. On välttämätöntä ymmärtää kaikkea järkevästi.

Analysoidaan, kuinka suunnilleen äidin (isän) toiminnan algoritmi olisi.

• Puhumme tutorin kanssa. Kysymme hänelle samoja kysymyksiä, joita olimme aiemmin pyytäneet omalta lapseltamme, samalla kun huomaamme, onko lapsesi totuudellinen kaikessa. Haastattelussa pedagogisen työntekijän kanssa on tärkeää selvittää, miten Kohl-Vasya on aggressiivinen muita lapsia kohtaan, onko olemassa objektiivisia olosuhteita, jotka voivat selittää hänen käyttäytymistään ja onko lapsi itse aiheuttanut häntä. Jos opettaja ei tiedä mitään konfliktista, sinun täytyy pyytää häntä tarkkailemaan lapsesi suhdetta tiettyyn ”väärinkäyttäjään”, siirtämään keskustelu pari päivää. Jos opettaja on tietoinen siitä, mitä tapahtui, hänen on muistettava, että kommunikointi hyökkääjän vanhempien kanssa on hänen, kouluttajan, tehtävä vaatia tällaista keskustelua.

• Älä puhu rikoksentekijän kanssa, älä riitä vanhempiensa kanssa. Hyvin usein vihaiset äidit ja isät alkavat nauraa jonkun toisen lapsen tai odottaa vanhempiensa saapumista ja rukoilevat heitä korotetuilla äänillä. Muista, että Kolya-Vasin vanhemmat suojelevat myös lapsiaan. Mitä aggressiivisemmin hyökkäät heitä, sitä aktiivisemmin he puolustavat. Rakentava keskustelu ei toimi.

• Nosta kysymys vanhempien kokouksessa ja keskustele muiden vanhempien kanssa jos opettajan keskustelu ei tuottanut toivottua tulosta. Äidien ja isien kollektiivisen osoitteen mukaan johtajalle osoitetuilla allekirjoituksilla on mahdollisuus poistaa ryhmästä ongelma aggressiivinen oppilas, joka ei halua käyttäytyä kunnioittavasti muita kohtaan. Mutta kenelläkään ei ole oikeutta vähentää vauvaa. Jos päiväkodissa ei ole toista ikäryhmää, "aggressorin" kääntäminen on oikeudellisesti mahdotonta.
• Jos kaikki muu epäonnistuu, käännymme johtajan puoleen. ja pyyntö esittää vetoomus nuorisoasioista vastaavalle komissiolle.Väärinkäyttäjän vanhemmat, jotka kieltäytyvät ryhtymästä toimenpiteisiin lapsensa kanssa, minkä vuoksi muut ryhmän lapset kärsivät, käsittelevät poliisien ja koulutusosaston edustajien kanssa.

Edellä kuvattu algoritmi on ulkoinen toiminta. Mutta tarvitset lisää sisäisiä toimia, joiden avulla lapsesi voi auttaa häntä vaikeassa tilanteessa.

Ja sitten valitse yksi taktiikasta, jonka avulla lapsi voi opettaa itseään puolustamaan itseään, koska et voi osallistua hänen kanssaan koko päivän, kun hän on päiväkodissa.

Psykologit ovat havainneet useita tekniikoita.

Opeta pojallesi tai tyttärellesi selkeästi hahmottamaan henkilökohtaiset rajat muille - ”Tämä on minun, et voi koskettaa sitä! En pidä siitä. En tee tätä! " Lapsen ei pitäisi niellä loukkauksia, on tarpeen oppia sanomaan rohkeasti ”hyökkääjälle”, että hänen tekonsa ovat rumia ja epämiellyttäviä. Lapsen täytyy selvästi omaksua "maaginen" lapsellinen lause: "En pelata kanssasi!".

Vaikeassa tilanteessa lapsen on etsittävä liittolaisia ​​ja avustajia. Hänen on opittava puhumaan ongelmasta ja pyydettävä apua. Samaan aikaan on tärkeää selventää, että opettajalle valitettavana olevan huijauksen välillä, joka on aina ilman häntä, ja normaalin henkilön, joka todella tarvitsee apua, on suuri ero.

Aikuiset ovat hyvin tietoisia siitä, että joissakin tilanteissa on parempi ja turvallisempi vetäytyä. Tämän pitäisi tietää ja lapsi.

Tämä on hyvin kiistanalainen menetelmä, joka on opettaa lapselle muutosta. Jos painat - osuma takaisin, puristettu - purista takaisin. Yleensä hyökkääjät toimivat virheettömästi, mutta voivat vahingoittaa lasta. Loppujen lopuksi lapset eivät ymmärrä, missä raja on sallitun itsepuolustuksen ja todellisen aggressiivisuuden välillä, ja he voivat tulla samat hyökkääjät. Ne eivät vastaa voimia, he voivat murtaa rikoksentekijän ja aiheuttaa hänelle vakavia vahinkoja.

Esikoululainen, joka on koulutettu näihin menetelmiin ja voi vapaaehtoisesti valita yhden niistä, riippuen siitä, mitä tilanne vaatii, voi suojella itseään parhaiten.

Mutta tärkeimmät neuvot ovat vanhemmille, vain he voivat ratkaista tilanteen.

• Kaikista väitteistä huolimatta isät yleensä opettavat lapsiaan muuttamaan fyysisesti. Tämä on myös hyödyllinen taito, mutta sinun on oltava erittäin varovainen. Useimmissa tapauksissa, jos ryhmässä oleva aggressiivinen lapsi ei ymmärrä sanoja, ei kuuntele hoitajan tai sairaanhoitajan kommentteja, ja hänen vanhempiensa sanat merkitsevät hänelle vähän, on parempi opettaa lapselle konfliktien välttäminen.
• Kiinnitä huomiota opetuspalvelujen tarjoamista koskevaan sopimukseen (allekirjoitit sen, kun teit päiväkodin päiväkodissa). Siinä esitetään selkeästi oppilaiden hyväksyttävän käyttäytymisen normit. Jos rikoksen tekijän toimet ovat sopimuksen vastaisia, kiinnitä huomiota opettajan päähän. Tämä voi olla perustana esikouluoperaation johdolle irtisanoa sopimus hallitsemattoman oppilaan vanhempien kanssa.

• Älä koskaan häpeä pikku poikastasi, joka tuli lastentarhasta mustelmalla tai hankauksella. Jotkut isät ja isoisät "syntiä" tällä tavalla: he alkavat houkutella maskuliinista alkuunsa ("Olet mies! Ole kärsivällinen! Älä itke! Lopeta valitus! Ymmärrä itsesi!"). Lapsi tuntee itsensä hyvin yksinäiseksi ilman lähimpien ihmisten tukea, ja tämä ei millään tavoin edistä rohkeutta hänessä.
• Keskustele tutorisi kanssa useammin ei siitä, kuinka huono Vasya-Kolya on, vaan siitä, miten lapsi käyttäytyy.Lapsiryhmässä on melko vähän syitä pilkkaamiseen (epätavallinen sukunimi, lapsesi nimi, erityisesti hänen ulkonäköään - punainen, pisamia, vaatteita, joihin lähetät vauvan päiväkodille, ja niin edelleen). Jos syy on hyödynnettävissä, tee se: ihana neulotut shortsit, joissa iso isot polvet, jotka isoäiti antoi, voivat olla miellyttäviä isoäidille, mutta lapselle se on pahempaa kuin kidutus, koska se johtuu siitä, että nämä naurat, jotka ihmiset nauravat häntä. On myös lapsia, jotka itse provosoivat toisia aggressiivisuuteen (he käyttäytyvät hiljaa, rauhallisesti, mutta he eivät voi jättää ”sian” samaan ikään kuin mahdollista). Älä unohda työskennellä omassa lapsessasi tällaisia ​​vikoja.

• Lasten luottamuksen lisäämiseksi heidän kykynsä auttaa urheilua - painia, taistelulajeja, uintia, yleisurheilua. Yleensä urheilussa, lasten ryhmissä toteutetut lapset käyttäytyvät luottavaisemmin, selkeästi rajaavat niiden rajat ja pystyvät puolustamaan itseään.
• Jos sinulla oli mahdollisuus kohdata väärinkäyttäjien vanhemmat, älä jaa lapsia "lapsellesi" ja "lapselleni", sinulla on yhteinen ongelma: yksi lapsi loukkaantuu, toinen on rikoksentekijä. Mutta konfliktiin liittyy aina kaksi, se on hyvä, jos ponnistelut voidaan yhdistää.

Henkilö, joka ei osaa antaa anteeksi, on vähemmän onnistunut elämässä, usein kärsii monista erilaisista kroonisista sairauksista, joita aiheuttavat piilotettu, pitkäaikainen, syvä paheksunta.

Jos väärinkäyttäjä pyytää anteeksiantoa, on parasta antaa hänelle anteeksi eikä enää muista pahaa tekoa.. Joten se on parempi kaikille ja ennen kaikkea lapsellesi.

Tietoja lasten konflikteista ja siitä, miten ne voitetaan, kertoo psykologille alla olevasta videosta.